幼儿园教师“男团”炼成记

　　内蒙古鄂尔多斯市康巴什区学前教育男教师占比达15%

　　幼儿园教师“男团”炼成记

　　本报记者 郝文婷

　　9年前，学前教育专业毕业、在幼儿园就职的段伟，从不敢轻易说出自己的工作单位，被问急了，顶多一句：“当老师。”草草应付了事。“因为不想被叫‘男阿姨’啊！”段伟笑着解释。如今说来是笑谈，但当初很长一段时间对他来说，这真的是一个“痛”。而这样的“痛”，也正是学前教育男教师少和队伍不稳定的重要因素。

　　2012年起，内蒙古鄂尔多斯市康巴什区持续加大学前教育男教师招聘力度，并为男教师成长搭台，有力保障男教师队伍的稳定发展。目前，全区男教师130余位，约占学前教育教师总量的15%，位居全国前列。

　　畅通“入口”，保障男教师队伍源头活水

　　2011年，国家全面启动实施学前教育三年行动计划，其中加强学前教育教师队伍建设是一项重要任务，康巴什区在落实这一任务中，除了整体加强学前教育教师招聘、培训力度，也格外注重加强男教师队伍建设。

　　“对幼儿特别是男孩，父亲角色的教育缺位是一个普遍问题，所以，我们希望在新一轮学前教育的发展中下大力气解决这一问题，让幼儿园多些阳刚之气。”康巴什区教体局副局长李美荣介绍说。

　　2012年，康巴什区在鄂尔多斯市率先畅通幼儿园男教师招聘通道，采取不限户籍、单独划线的方式招聘，当年共招聘10人。此后，每年都在学前教育教师招聘中专门安排计划，用于男教师招聘，并逐年扩大比例。同时，严把入口关，在学历和专业水平要求上不断提高标准。近几年，该区招聘了北京师范大学、吉林师范大学、内蒙古师范大学等区内外优秀本科毕业生66人。

　　截至2019年6月，康巴什区共有19所学前教育机构，包括13所公立幼儿园、5所私立幼儿园及1所早教机构，共130余位男教师，约占学前教育教师总量的15%。

　　从最初只有个别幼儿园有男教师，到如今每个园都有，有的将近每个班都能配1位男教师，现在，进“有男教师的班级”成为越来越多家长的诉求，康巴什区幼教“男团”逐渐成为当地一张教育名片。

　　“在他们的带动下，全区幼儿园教师队伍越来越有精气神儿，越来越阳光。”李美荣说，“下一步，我们将继续加大男教师的招聘力度，让这支队伍更加壮大起来。”

　　搭建平台，让男教师有职业认同感

　　“一个大男人，老被别人开玩笑说‘哄孩子’的，久了自己也感觉这工作好像是挺没出息的。”蒙古族小伙伊拉图对自己初入职时的苦闷心情记忆犹新，爱好手工制作的他，曾无数次想要离职去创业。

　　但在近几年，伊拉图在朋友圈越来越多地晒出一些精美的木工、陶艺作品，这是他在自己的工作室完成的，而这工作室就“开”在幼儿园。

　　“与女老师相比，男老师更有干事业的想法和闯劲儿。”园长白乌云娜说，“伊拉图不爱说话，但他爱琢磨，又擅长手工，所以只要他有想法，我就大力支持。”

　　当伊拉图提出想尝试开设陶艺课程时，幼儿园就派他到景德镇去学习，他想做教具，幼儿园为他购置木工设备，并专门腾出一间屋子作为他的工作室。

　　开发园本特色课程、为每个班的区域活动量身定制教具或创设环境、带领教师们全程参与幼儿园分园的整体环境创设……伊拉图一个又一个创意和想法在这间工作室诞生并变成现实，他也不断获得诸多新技能：陶艺、木工等专业技能证书，还自学了影视后期制作、室内3D设计、景观设计、玩具设计、舞台道具设计。

　　采访中，伊拉图一再说很感激幼儿园给了自己平台，把自己的一点儿小爱好挖掘出无限多的可能，使他成了别人眼中的“能人”。

　　其实，充分发挥男教师的优势，给他们压担子、搭台子，已基本成为康巴什区各幼儿园园长在教师队伍管理中的普遍做法。

　　二幼的周家辉老师喜欢木工、电焊，园长就将户外的一大片场地交给他，他挖“矿井”、设坑道、搭木桥，为孩子们设计了一个“挖矿寻宝游乐场”；一幼的陈智栋老师崇尚自然教育，园长就支持他带着孩子们“爬墙上树”、穿越障碍、模拟丛林大作战，逐渐形成幼儿园的特色课程