这所小学开设体育项目“超市”还有一支摔跤梦之队！

这所小学开设体育项目“超市”还有一支摔跤梦之队！本站　　《摔跤吧，少年！》，相信这部励志电影，对于不少人来说，并不陌生

　　《摔跤吧，少年！》，相信这部励志电影，对于不少人来说，并不陌生。在广州市黄埔区长岭居小学，有一个体育项目“超市”，学生可以根据需求自选体育运动，而其中就有一支学生组建的摔跤梦之队，多年来包揽的团体比赛金牌达到12个之多。

　　昔日的村小华丽转身，从软件到硬件都有了大提升，科学实验室，机器人场馆、图书馆等功能场所一应俱全。校园即乐园，打造学生学习生活的乐土，让每个孩子都体会真智慧，勇探真哲理，共同体验生命之美，世界之美，继而传递、创造美，是学校的办学理念和育人初衷。

　　在长岭居小学，师生们达成了一个“共识”，每一个人都是学校的主人，学校部分日常管理事务都有义务去参与，因此每周学校都会设立一个“值勤班”，参与学校的礼仪队、食堂管理、课间纪律、绿化保洁、图书管理等，学生按照各自分到的职责“上岗”。这些小小管理员都是课余时间上岗的，早读前、课间、午饭和傍晚，不少学生在课间拿着扫帚、钳子、垃圾筐等工具，在校园里“巡逻”，专治“垃圾虫”。在刚开始“上岗”的日子里，有些学生连扫树叶都扫不干净，现场保洁人员出手相教，很快地，他们扫得有模有样了。学生们说，他们体验到了工作的辛苦和劳动的价值。

　　三年级的刘梦甜说，每天午饭时间，都有值勤的同学在食堂做就餐的指引，碰到浪费粮食的同学，监督员就会给予劝告，倡导“光盘”的理念。“每次饭后，看到一摞摞叠得整整齐齐的光盘子，特别有成就感。”

　　游泳，摔跤，跆拳道，足球，篮球，羽毛球，田径，击剑……在长岭居小学，体育项目之多堪比“超市”。在满足学生个性化体育需求方面，学校开出多种运动课程，学生可以根据自身兴趣选择。每天下午四点半，是学校最热闹的时候，孩子们纷纷走出课室，走进各种体育运动场馆，进行自己喜爱的体育运动。

　　“这是学校课后托管430的项目，有着多样化、个性化的特点，关注到学生的需求。”学校教导处主任余兵，全校有超过30%的学生会在课后托管选择上述体育项目，而击剑和摔跤则是体校训练项目，这两个项目属于体校设在学校的训练点，定期还会有专业的体校教练前来指导。据了解，长岭居小学的摔跤队获奖无数，最新鲜热辣的要数今年的奖牌了，2022年黄埔区中小学生摔跤比赛小学组团体总分第一名。

　　六年（4）班小杨同学告诉记者自己学习摔跤已经有三年之久。平时训练还是很到位的，“包括各关节力量训练，体能素质训练，技巧技术教授，还有对抗。”

　　“在数学课上，我们有时会玩一些小游戏，如数字华容道竞赛、魔方比赛、神奇的‘汉若塔’达人PK、七巧板……，我还在英语课上，进行了影视剧的电影配音呢。”一位学生扳着手指头在数有趣的课堂游戏。

　　华容道是古老的中国民间益智游戏，依据著名的三国故事中“火烧赤壁”后，曹操败走华容道开发而来。它以其变化多端、百玩不厌的特点闻名，与七巧板、九连环等中国传统益智玩具统称为“中国的难题”。 学生小李说，“刚开始玩这个游戏感到很难，后来通过与同学们一起不断地学习、动脑思考和练习，发现了规律，很快就完成了数字华容道，特别有成就感！”

　　校方认为，教育不是灌输而是点燃,一万次的灌输,不如一次真正的唤醒。在课堂上点燃孩子的兴趣，唤醒孩子的好学之心，激发学习的内驱力。在“双减”的背景下，如何减负提质，学校一直在思考，在探索。

　　2022年3月，学校被广州市教育研究院遴选为“广州市中小学深度教学课程改革实验项目试点学校”。

　　绿树环绕，靠山而建，长岭居小学的主校道，是一个向上延伸的坡道，每上一道坡都有不同的风景。古人云：学者如登山焉，动而益高。学习如登山，需经过艰难的跋涉，才能站得更高，看得更远。

　　学校规划之初，就按照超省一级的标准建设学校，确保学校设施在未来十年，乃至更长的时间内后仍然适应时代发展。学校设有科幻馆，实验室等先进的功能场室，超过目前省级学校的标准，是黄埔区第一批配置科幻馆、图书馆、体育馆的小学。

　　相比于硬件的改善，软件的提升更为关键。长岭居小学的教师论坛——说出你的看法，一直在定期举行。老师们会针对教学的思考或困惑，说出自己的看法，提出自己的观点，彼此间一起交流，共同成长。

　　“深度教学呼唤深度交流，在‘说出你的看法’教师论坛活动中，我受益匪浅。”教师吴晓丹表示，自己印象最深的是第一期王校长在《基于核心素养的深度教学校本实践研究》分享中提到的“什么是深度教学”、“为什么要做深度教学”、“怎么做深度教学实践”，让她对深度教学有了初步的认识。“接下来的活动中，老师们从自身的教学实践出发分享自己对深度教学实践模式的探索与思考，分享智慧、传递经验；阐释如何在深度教学中提高学生主动参与的积极性、增强学生在课堂学习中的参与感、注重过程性学习等，给予了我如何在深度教学中实现多样化的教学启迪。”

　　校长王莉曼称，“说出你的看法”教师论坛已经进行到第六期了，在这个论坛上，没有专家、没有权威、没有绝对正确，只有思想的碰撞、交流的快乐和共同的成长。“说出你的看法”教师论坛在一个侧面上反映了学校的管理理念，即每个人都是学校文化的构建者，是学校文化的实践者。“我们希望做有温度的教育，我们追求至真、至善、至美，我们希望我们的教育实践，是从容而不松懈，包容而不放任，坚持而不急躁，大美至简，美的教育就在每一天、每一刻。”