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在新闻写作中借鉴文学手法的技巧分析【2】

  • 来源:互联网
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  • 2023-04-20
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  新闻写作的过程中,应当将新闻标题及写作目标作为重要依据,灵活运用文学创作的修辞手法,通过有效的烘托与渲染,对人物形象加以凸显,营造更好的新闻内容的立体价值。在许多新闻写作中,对于新闻人物及报道对象,通常会对与新闻人物相关的其他人进行采访作为辅助,对人物形象起到烘托与渲染效果,比如新闻《八旬功勋老飞行员完成生命最后遗愿》新闻稿中,对于老飞行员王文儒的实际与形象进行介绍,除了介绍老人曾经作为战斗机飞行员的履历,介绍老人在2017年5月确认多发性骨髓瘤及其捐献遗体的遗愿之外,还描写了王文儒老人的老伴儿,面对王文儒老人遗体时的动作、语言及其对于王文儒老人捐献遗体决定的态度等,渲染了悲伤而庄重的情感氛围,烘托了王文儒老人的伟大形象,为新闻传播赋予了人性价值[2]。

  文学创作中,渲染与烘托是其中重要的写作手法,可通过环境渲染与气氛烘托,营造新闻的立体感,吸引读者的关注度,集中读者的注意力。在新闻写作时,描写景色与环境,渲染及烘托的应用,可以提高新闻的形象性,更好地凸显新闻事件的背景。另外,渲染与烘托的应用,可以有效凸显事物的主要特征,加深读者的印象。例如,大庆电视台播发大会开幕式时的新闻导语中,通过“六月的百湖之城,满目葱笼、花团锦簇,处处呈现一派生机勃勃的景象……”的语句,采用烘托与渲染的文学创作手法,营造富有生机的运动场景。

  在新闻写作中,对于文学手法的应用,还应当充分发挥文学知识的巨大价值,从而保证语言的敏感性,对新闻写作中可能存在的低级错误进行有效规避,提高新闻稿的文学价值。中华民族的语言文化自民族诞生之日就已然形成,在千秋百代的流传过程中,经历了漫长的发展、演变与革新,形成了独特的文化环境及语言体系。尽管语言文化博大精深且丰富繁杂,但也具备是遵循人类文明的普遍规律的,在新闻写作中,不仅应当合理运用文学手法,还应当充分注重对于基础语法知识的应用,保证新闻质量的同时,避免由于基础文字及语法错误而对新闻价值及新闻形象造成影响。例如,新闻《触摸砥砺奋进的脉博——西峰区经济社会发展精彩回眸》这一标题中,“脉搏”一词明显写错,这种问题的存在,极大程度上影响了新闻的权威性及公信力。

  另外,将语言文化元素融入新闻写作当中,应对应当对其客观性与真实性起到辅助作用,在遵循新闻原则的同时,还应该积极追求文字形式上的艺术美感,保证新闻写作的丰富性、生动性、形象性与真实性,有效提升新闻报道的文化价值[3]。新闻报道中,如果存在语言干瘪、词汇老套等问题,则会使读者感觉到明显的厌倦,难以确保受众更好地感受新闻传播的真实情景,凸显新闻传播的巨大价值。新闻写作与文学创作之间的有效融合,要求记者充分提高自身的文学素养,在文学著作及文化典籍中吸取其中精华,提升自身的新闻写作能力,形成有个人特点的语言风格,突出新闻报道的文学魅力。

  在文学作品的创作过程中,设置悬念是其中较为常见的手法,大量的侦探小说、悬疑推理小说中,悬念设置的方法最为常见,而新闻信息与侦探小说之间存在一定的相似性,都是向受众传播其想知道又不知道的事件,紧抓受众的求知心理,通过矛盾冲突以设置悬念,勾起并调动受众的好奇心与求知欲,设下悬念以吸引受众的注意力。新闻标题是受众首先接触到的新闻内容,也是吸引受众兴趣的首要因素。新闻标题可以对事件主要内容加以概括,对受众进行引导,使受众产生一定的新鲜感,引导受众更好地接触新闻内容,增加新闻内容的可读性。

  另外,在新闻写作中,应当对新闻事件的“个性”加以注重,以突出新闻内容的独特性,吸人眼球,避免文章千篇一律、全无特色。新闻写作要充分抓住新闻事件的特点,对其独有信息进行捕捉,并通过新闻写作将其准确地传达给受众。为此,在新闻写作中,就需要在繁杂的新闻内容中准确发掘新闻事件的自身特点与自身价值,抓住那些能够准确反映时代精神的重要因素,在具体的新闻写作中,加以表现,紧抓细节进行描写,以起到见微知著的新闻效果。比如习总在兰考考察的新闻报道中,记者着重描写了习总接受老人邀请在门口吃花生的细节,以细节情景来生动表现当时的具体情境,增加新闻信息的真实感及生动性,给新闻受众一种身临其境的新闻体验与感受[4]。

  在新闻写作中,对于文学手法的借鉴与运用,可以对文学与新闻之间的融合起到有效的促进作用,凸显新闻的文学价值及其吸引力,促进新闻行业的健康发展。而新闻记者在写作中,就需要始终坚持与时俱进的原则,合理运用修辞手法及创作技巧,提高新闻写作的生动性、趣味性及文学性,从而给受众以身临其境的新闻阅读体验。

  [2]梁建华.新闻写作借鉴古典文学浅议——坚定文化自信 汲取传统文化营养[J].电视指南,2018(9):105.

  [4]沈谦.将文学叙事技巧引入新闻写作——对特稿类深度报道写作技巧及传播效果的思考[J].新闻知识,2011(9):115-116.

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