《体育科学》2022年第1期目录

《体育科学》2022年第1期目录本站　　全面建设体育强国战略目标统摄下的体育发展进入了新阶段

　　全面建设体育强国战略目标统摄下的体育发展进入了新阶段。新发展阶段需要树立“四个重要”“两个全面”“两个发展”、生活化、低碳化、统筹发展与安全、包容发展的新理念；发掘数字赋能、场景、“破圈”融合，拥抱青少年、关注女性、优化体育发展的空间布局的新动能；创新发展模式，推动以为国争光为主导的体育发展模式向以民生责任为主导的体育模式转型发展，大力发展生育、文化体育、财富体育、数字体育和绿色体育；构建和完善基于自愿服务的公民自组织机制、公共体育服务的政府主责机制、区域协同发展机制、非传统体育风险防范机制、家庭/学校/社区联动机制、体育消费促进机制、职业体育政企合作机制和退役运动员创业就业保障机制。

　　摘要：迈入新时代，我国体育产业发展逐渐演变为以“提升质量和效益”为主线的高质量发展，这使得我国体育产业发展面临3个层次全新的重大理论问题，即什么是体育产业高质量发展，体育产业为什么要高质量发展，如何实现体育产业高质量发展。这3个层次的重大理论问题涉及体育产业高质量发展的目标和内涵、体育产业转向高质量发展的客观必然性、体育产业高质量发展的总体要求及主要路径4个方面的论题。研究认为：1）体育产业高质量发展是体育产业系统从“量”到“质”的长期性动态演变过程，这一过程既包含“量的扩张”，又包含“质的提升”，它以不断满足和引领人民日益增长的体育需求为根本目的，通过系列要求和发展路径最终实现体育产业结构高级化、效率最佳化和价值最大化的有机统一；2）体育产业高质量发展是满足人民日益增长的美好生活需要的内在要求，是保持国民经济和社会持续健康发展的重要举措，是推进社会主义现代化体育强国建设的关键环节；3）体育产业高质量发展要以全面贯彻新发展理念、构建现代体育产业体系、将供给侧结构性改革和需求侧管理有机结合为总体要求，从而廓清高质量发展的方向；4）体育产业要以“质量变革、效率变革、动力变革”为主要发展路径，争取到2025年基本形成消费引领、创新驱动、主体活跃、结构更优的发展格局，到2035年实现全面高质量发展并成为国民经济支柱性产业。

　　1. 杭州师范大学 体育学院；2. 成都体育学院 体育史研究所；3. 洛阳师范学院 体育学院

　　摘要：为了解我国体育学科建设政策与研究发展情况，立足元理论与学科制度视角，采用文献资料研究、专家访谈、逻辑分析等方法，对《中华人民共和国学位条例》（以下简称《学位条例》）颁布40年来体育学科发展的历史阶段进行了划分，对相关政策、文献进行了统计和述评。结果表明，40年来我国体育学科发展经历了《学位条例》指导下的规范发展时期，科研导向下的蓬勃发展时期和“双一流”建设下的高水平发展时期3个阶段。40年来，体育学科建设研究成果逐年增多，至2005年进入快速发文期，2011年达到一个高点后进入发文量稳定阶段，国家社会科学基金等高水平项目立项数量不断增多，研究主要聚焦在“体育学科属性”“体育学科结构与体系建构”“体育学科发展现状与出路”等领域，研究视角逐渐丰富，促进了我国体育学科的发展。但现有研究也存在以下不足：1）重视学科概念应用，忽视学科建设内涵；2）重视理论探讨，轻视实证分析；3）重视国外经验借鉴，忽视本土化发展研究；4）重视体育学科体系内部重构研究，忽视学科建设体制、机制研究；5）重视体育学科建设内因研究，轻视学科建设外因研究。基于上述分析提出如下建议：1）加强体育学科知识生产与创新，持续推进学科理智建设；2）强化体育学术自组织研究，持续推进学科组织建设；3）强化国家和社会需求导向，持续推进学科制度建设。

　　摘要：21世纪以来，我国的体育传播理论体系和学科框架已初步形成，CSSCI来源期刊论文发表、专（译）著以及教材出版、国家社会科学基金体育传播学方向课题立项等相关学术成果丰富，研究议题主要集中在体育新闻传播、体育文化传播、奥林匹克传播、体育赛事传播、国际体育传播、体育新闻传播教育与科研6大领域，为我国的体育传播理论创新与实践指导奠定了坚实基础。然而，由于我国体育传播学的发展历史较短，至今依然存在3个层面的主要问题：从微观层面看，尚未跳出“发现问题-剖析个案-总结经验”的范式窠臼，学理研究不够；从中观层面看，尚未打破体育学和新闻传播学之间的认知壁垒，学科共识不够；从宏观层面看，尚未突破中西方国际体育传播研究的固化思维，学界对话不够。未来我国的体育传播研究可以从算法传播下的体育新闻生产、健康传播下的数字运动实践、身体传播下的体育数字劳动、视觉传播下的体育网络直播、空间传播下的社区体育治理和故事传播下的体育国际形象6个方面加以拓展，尤其在新冠肺炎疫情常态化和我国成功举办2022年北京冬奥会的时代背景下，要积极对外发声，主动引导，展现正面、亲和、担当的中国体育国际形象，为构建“世界体育共同体”贡献东方智慧和中国力量。

　　摘要：目的：采用国内首套高速双平面荧光透视成像系统（dual fluoroscopic imaging system，DFIS）独立量化裸足与着鞋跑时距上和距下关节的在体六自由度（6 degree of freedom，6DOF）运动学。方法：选取12名健康男性跑者，通过计算机断层扫描获取踝中立位影像学数据，构建踝关节模型并建立距上、距下关节局部坐标系。利用DFIS采集受试者在裸足与着鞋条件下后跟着地时（3 m/s±5%跑速）的荧光成像，并通过3D-2D图像配准技术获取距上、距下关节的6DOF运动学特征。采用配对样本 t 检验比较2种条件下距上和距下2个关节的6DOF参数。结果：相比裸足，着鞋跑显著降低了支撑中期距上关节的峰值跖/背屈角度与整个支撑期的屈伸活动度（ P ＜0.05）；显著增加了支撑中期距下关节的峰值背屈与峰值外翻角度（ P ＜0.05）；在整个支撑期3个平动方向（内外、前后、上下）上的运动学特征无显著性差异。结论：上述发现有效弥补了现阶段采用传统测量技术只能获取单一踝关节运动学结果的缺陷；而着鞋跑显著增加了距下关节的外翻，未来研究可进一步探究距下关节外翻与跑步损伤之间的关联；同时，着鞋对踝运动的影响在距上和距下关节处的不同则强调了采用DFIS捕捉独立关节运动的重要性。

　　1. 西北工业大学 体育部 智能体育工程研究中心；2. 西北工业大学 航空学院 流体力学系；3. 武汉体育学院 体育工程与信息技术学院 国家体育总局体育工程重点实验室；4. 清华大学 航天航空学院 流体力学系

　　摘要：目的：探明迎风阶段摇帆频率和幅度组合方案对帆翼推进性能的影响，为运动员在迎风起航、紧急避让及迎风航行等过程提供个性和科学的摇帆调控建议，助力运动员对帆翼的科学操控。方法：确定运动员摇帆特征并建立帆翼运动模型，采用URANS方法，调用SST k-ω 湍流模型，求解迎风摇帆时帆翼空气流场气动力变化规律。基于力学分析建立帆翼推进性能评价方法，并研究攻角20°的帆翼在风速3 m/s迎风、频率0.67～2.00 Hz和幅度2°～10°组合工况下的帆翼推力系数和能耗系数。结果：摇帆频率为0.67～1.00 Hz时，推力系数和偏航力系数平均值随幅度增加而增大；摇帆频率为1.30～2.00 Hz时，推力系数和偏航力系数平均值均随幅度增加呈现先增大后减小的趋势，配合幅度8°摇帆可使推进性能最优；摇帆能耗系数随幅度和频率增加而增大，高频大幅摇帆能耗是低频大幅的25倍，是高频小幅的10倍。结论：为促进运动员帆翼推进性能的最优，低频摇帆应配合较大的幅度，而高频摇帆则需配合适宜幅度。

　　1. 上海体育学院 科学研究院；2. 湖南师范大学 体育学院；3. 湖南省株洲市中心医院；4. 湖南省人民医院；5. 湖南工业大学 体育学院

　　摘要：目的：探索多模式运动对轻度认知功能障碍（mild cognitive impairment，MCI）老年人认知功能、神经营养因子（neurotrophic factors，NFs）、β-淀粉样蛋白（β-amploid，Aβ）、Tau蛋白及海马亚区体积的影响。方法：将25名健康老年人和25名MCI老年人分别随机分为运动组与对照组，对运动组进行20周多模式运动干预，评估干预前后认知功能、血液生化指标及海马亚区体积萎缩率，配对比较干预前后各类指标变化，并对各指标进行相关分析。结果：1）干预后MCI运动组整体认知功能、注意力、语言流畅性及逻辑记忆水平显著提高（ P ＜0.01）；2）MCI运动组Aβ 1-42 含量显著升高（ P ＜0.01），对照组Tau蛋白含量显著升高（ P ＜0.05），运动组NFs水平显著提高（ P ＜0.01）；3）运动组左侧海马安蒙氏角1区（LCA1）（ P ＜0.01）、左侧海马齿状回（LDG）（ P ＜0.05）萎缩率显著低于对照组；4）认知功能变化与LCA1、左侧海马安蒙氏角4区（LCA4）萎缩率及Aβ 1-42 、Tau蛋白变化呈显著负相关，与NFs变化显著呈正相关。结论：多模式运动可改善老年人整体认知功能、注意力、语言流畅性，对老年人MCI有一定的恢复治疗作用，对逻辑记忆、执行功能的改善效果不明显。可通过增加外周血清中Aβ 1-42 含量，降低Tau蛋白含量，提高NFs水平，延缓海马CA1、CA4及DG亚区的萎缩。

　　摘要：群众体育参与水平是衡量体育强国的重要指标之一，是提高人民健康水平、实施健康中国战略的重要举措。既有研究多从个体视角探讨体育锻炼的影响因素，较少关注社区环境的影响。研究从社区环境出发，采用全国性调查数据检验社区环境对中国城市居民体育锻炼的影响。研究发现，社区环境对体育锻炼有显著影响，但不同社区环境因素的影响不同：1）邻里关系、锻炼氛围、社区体育组织参与度显著正向影响体育锻炼参与，有无运动/健身场所对其无显著影响；2）邻里关系、锻炼氛围、有无运动/健身场所、社区体育组织参与度显著正向影响锻炼频率；3）锻炼氛围、有无运动/健身场所显著正向影响锻炼时间，其他因素无显著影响；4）锻炼氛围显著正向影响锻炼强度，社区体育组织参与度显著负向影响锻炼的强度，其他因素无显著影响。