对待孩子的第一次叛逆期，家长要这么想！

有家长问：孩子到了2岁就变得特别有个性，逆反心理极其严重，一点儿都不听话，太难管理。怎么办？

1，这种情况很具有典型性和普遍性

两岁以前的孩子自我意识还不太强，比较听话、顺从、好管，家长说什么就是什么，家长说怎么办就怎么办。一般从两岁半开始，孩子就到了所谓“难管”的年龄阶段。

孩子不听话，不好管，首先跟孩子的年龄特征有直接的关系。接近三岁，孩子已经会走路、会说话，能自由活动，会表达自己的意愿，并且掌握了一些日常生活的动作。这些发展和变化，对小孩子来说，具有重大意义，可以说是一个“飞跃”。

孩子的身体发展是心理发展的物质基础。身体发展了，心理也会相应地发展。二者是协调发展的。

随着年龄的增长，能力的增强，遇事不再事事依赖大人了。孩子心理上的独立自主意识，也会随着能力的提高而增强，逐步有了独立的见解，开始喜欢自作主张，独立行动。比如，孩子常常会说：“我自己来。”不要家长干预、支配、左右他的行为。

面对这种情况，很多家长都觉得孩子不听话、不好管了，这好像是个“问题”。

其实，这正是孩子自我意识发展，独立性增强，是成长过程中的必然表现。这不是孩子的错，不是坏事，而是好事。家长应该高兴才是。

假如你的孩子到这个年龄阶段，还事事任家长摆布，俯首贴耳，言听计从，唯唯诺诺，唯命是听，那很可能是身体出现不适，或是有自闭症的迹象。要真的患了自闭症，根本不与家长“互动”，那家长可就发愁了。

2

家庭教育本来就是家长和孩子在互动的过程中实现的。所谓“互动”，是指一种相互使双方彼此发生作用或变化的过程。互动的双方相互影响、相互作用、相互促进，才能促使发展。

孩子随着年龄的增长，身心两个方面都在迅速的成长和变化，家长的教育必须适应这个成长和变化，才能保持正常的“互动”。因此，要进行积极的互动，就必须通过随时调整关系保持互动双方的平衡。

家长和孩子的互动关系，应该随着孩子年龄的增长，要不断地调整。三岁上下，正是一个需要调整的时期。

孩子自我意识发展，独立性增强，家长不分青红皂白地打压，是不对的，有害的，会压制孩子个性的发展；当然，家长走向另外一个极端，完全放弃管教、引导，无原则地迁就放任，对孩子身心的发展也是不利的。

正确的做法就是因势利导，即顺着孩子心理发展的趋势加以积极引导，使孩子自我意识和独立性健康、正常发展。

孩子不听话、不好管，跟家长管束、干预过多也不无关系。随着孩子年龄的增长，家长要适度地、渐渐地多给孩子自主权，遇事要跟孩子商量，给孩子自主实践的机会，培养孩子的自主意识和能力。不能为了维护家长的尊严而强行管束、限制孩子，完全按照家长的主观意志行事。

鲁迅先生说：“驯良之类并不是恶德。但发展开去，对一切无不驯良，却决不是美德，也许简直倒是没出息。”

因此说，孩子低眉顺眼、唯唯诺诺、言听计从、唯命是听，不见得是好事。这样的孩子或许不会给家长闯祸，惹家长生气；但缺乏个性和活力，犹如一个乖乖的“木头人”，无所追求，无所作为，会使家长更着急。

3

我主张家长要随时要调整与孩子的关系，不仅指的是孩子两三岁的时候。在整个家庭教育过程中，都要贯彻这个原则。这就是说，家庭教育也要树立科学的发展观。

孩子的身心不断地在发展，家长对孩子管理教育的教养态度、教育方式方法、策略，以及家长跟孩子的关系，也要不断地发展变化，适应孩子的发展变化，随时进行调整。这就叫“与时俱进”。

家长的教育思想要随时调整，不调整就不能适应孩子身心发展的需要。

孩子两三岁心理上的发展变化，还不是很明显。随着孩子年龄的增长，发展会越来越迅速，变化会越来越大。

比如说，孩子小时候，对家长是言听计从；随着年龄增长，会越来越不听话。

孩子小时候，对家长依赖性很大，跟家长形影不离，你上哪儿，孩子会跟到哪儿；孩子到了青春发育期，家长邀请孩子跟自己一起出门，孩子都会拒绝。

孩子小时候，有什么事都要跟家长说，家长不听，孩子还很不高兴；到了青春发育期，孩子会主动封闭自己，有事，家长问，也问不出来。

孩子小时候，家长就像是“法官”，像是真理的化身，家长说什么，孩子都不能反驳，不敢反驳。因为孩子不能与家长“势均力敌”，与之抗衡。等孩子到了青春发育期，个子都跟家长一般高了，俨然就像是个大人了。到哪个时候，孩子不赞成、不接受家长的教导，还会跟家长直接“犟嘴”。

孩子小时候缺乏生活经验和自主意识，有什么事，都跟家长商量，请教家长。孩子到了青春发育期，自主意识大大增强，孩子不会再事先跟家长商量，请教家长；而常常是自作主张，先斩后奏，甚至事情做了也不向家长汇报，让家长“蒙在鼓里”。

特别是在当今社会信息化的发展，孩子随时随地都可以通过各种途径信息。过去，孩子获得知识、信息的途径，是听家长给孩子说。那个时候，家长很有威望，孩子很尊重家长。

现在，孩子可以不通过家长，就能自主地获得很多信息，甚至比家长获得的还要早。孩子比家长懂得还多。家长的话，在孩子心目中，就变得无足轻重，就会“当耳旁风”了。家长的威望被孩子挑战，会大大降低，孩子不尊重家长的现象会屡有发生。

上述这些变化，不是孩子的退步，而是正常的进步。

为此，家长可得有个充分的心理准备。家长与孩子的关系，如果不能随着孩子年龄的增长及时进行调整，恐怕家长的教育主动权就会完全丧失。