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超市的玩具区一直都是孩子们最喜欢去的地方，看着货架上琳琅满目的玩具，孩子感觉自身仿佛置身在天堂，同时也满怀期望的希望父母能给自己购买想要的玩具。

一个小女孩，带着口罩驻足在芭比娃娃的货架上，看着粉红色的货架上摆放着不同款式的芭比娃娃玩具套装，虽然大大的口罩遮住了大半张脸，但不难看出其双眼都绽放出光芒。

小女孩很欣喜的站在货架前，几乎是从头至尾每个芭比娃娃套装都看了一遍，后面来了一个推着购物车的中年女性，应该就是小女孩的妈妈了，只见她的妈妈看着自家孩子又站在玩具面前不肯挪窝，便脸上挂着无奈的表情想要装作看不见侧着身喊孩子："我们该去买菜了哦。"

小女孩却很直截了当的把自己的渴望表达出来，指着一个自己对比了好久的芭比娃娃套装对妈妈说："妈妈，这个芭比好漂亮，有一头好长好长的头发和漂亮的裙子。"

看来是逃不过了，孩子妈妈无奈选择面对现实，不过她看都没看那玩具货架，直接上前抓住孩子的肩膀："听话，我们还要赶着回家，爸爸马上就要下班了。"

小女孩还是不甘心，不肯跟随母亲离去，满脸委屈的看着母亲。

可是孩子母亲一开始好言相劝，最后也按捺不住脾气，很强硬的想要拉孩子走，小女孩哇哇大哭起来，女孩妈妈困窘的说："前段时间爸爸妈妈都没去上班，家里钱都不多，上个月不是刚给你买了布娃娃，你怎么就不能体谅一下爸爸妈妈的辛苦呢？"

听到母亲这番话，小女孩一下子就收住了哭闹声，有些不知所措的低下头揪住自己的衣摆，最后沮丧的跟着母亲离去。

像这种方法，其实就是家长们利用孩子产生的"负罪感"，从而产生压力以达到劝阻目的的方法手段。

很多家长对于这一方法的使用是得心应手，也确实可以获得很好的效果，但是要注意，在这背后，可能给孩子留下来阴影。

一：家长喜欢用"负罪感"劝阻孩子的原因

"负罪感"是一种比较主观的心理情绪，当一个人做了一件自认为违反了自己良知，或者对他人有侵扰的事情时，就会对自己所作出的行为以及自身产生后悔或者罪过的情绪，满怀愧疚感。

让孩子意识到自己的要求会加重父母的负担，或者是自己的选择和快乐其实是建立在他人的痛苦之上，这样的认知会导致孩子产生"负罪感"，从而在大多数情况下会发挥很快的见效，而一些家长在尝到甜头之后，就会依赖上这种方法的采用，以达到自身对孩子的教育目的。

1.提升孩子的行动力

但孩子产生负罪感的时候，就会对自身行为进行反思，负面情绪和拖延症状也会成为孩子的愧疚根源，孩子会认识到自己这样做是不对的，是被父母所否定的，所以就会使得孩子的自我驱动力得到改善，孩子开始主动地进行进步和提升，从而提升孩子的行动力。

2.有助于父母教育理念的更好输出

随着孩子的年龄增长，自我意识会逐渐的清晰，他们开始有自己的想法，想要遵从自身的选择，在这个时候孩子一般面对父母的教导都会有逆反心理，想要依照自己的意愿行动，这就导致教育理念得不到很好的实施。

而如果利用孩子产生的"负罪感"，孩子会摈弃和压制自身的想法，从而在心理上选择妥协，使得父母的教育理念能够被顺利的实施，家长传达给孩子的教育信息，可以更好的被孩子接纳，相对性的家长的教育负担也相应的有所减少，孩子更加倾向于按照父母的心意来完成任务目标。

孩子能够乖巧听话且懂事是每个家长所希望的，面对孩子的叛逆行为，家长总是想要尽可能快速的进行压制。

每个人，包括年龄尚小的孩子都有自己的道德伦理标准，若自身行为甚至意识违背了这个标准，就会产生愧疚之情和负罪感，更方便孩子进行教育和指导。

二：利用"负罪感"达到教育目的有什么负面影响？

利用"负罪感"来达到教育的目的一边情况下都会很快的见效，所以一些父母都会习惯性的采用这一方法，可是凡事都有正反两面，父母给予孩子的负罪感会对孩子的一生都产生阴影，不仅仅是自我价值和自我评价等方面的体现，还会影响到孩子的言行举止。

1.负面情绪的积压

孩子产生"负罪感"后选择的妥协，其实是对自我需求的压抑，慢慢的负面情绪被积攒，孩子的心理压力越来越大，自我价值感越来越低，在这种不良的情绪的影响下，无法全身心的积极地投入到学习和生活中去，甚至会产生心理疾病。

2.容易形成讨好型人格

因为担忧父母对自身产生失望和不满，为了减少负罪感，孩子从而选择无条件的妥协和顺从，忽略了自身的需求，对他人的要求有求必应，这样一来很容易形成讨好型人格，对孩子的性格塑造有着不良的导向，影响孩子在成长发展中的判断。

思想家卢梭曾经说过，世上最没用的三种教育方法就是：讲道理、发脾气、刻意感动

被"羞耻心"和"负罪感"裹挟的孩子，会对自身的价值定位形成偏差认知，对他们的快乐成长百害而无一利。

综上可见，"负罪感"教育是不可取的

三：如何正确的表达自身对孩子的期望以达到更好的引导效果？

心理学家阿德勒说：在六岁之前，一个人的人格就已经成形，他对于生命的意义、追求的目标、处事的方式及情绪的基调都已经固定。

所以在童年时形成的那些观念，哪怕是那些错误的观念或者解读，也会一直根深蒂固地存在着，所以对于教育方式的选择家长也要多加注意，避免不良影响的产生。

1.多夸奖和和鼓励孩子

夸奖和鼓励可以给人自信和东西，对于孩子的进步和发展则更是如此，孩子们需要得到家长的赞美，这会满足孩子的情感需求，让孩子在面对困难和失败的时候更有勇气，同时也能起到良好的引导作用。

2.父母做好模范榜样形象

要想孩子养成良好的行为习惯，家长就要做好一个模仿榜样作用，同样家长不应该施加给孩子太多的压力，应该先过好自己的生活，给予孩子一定的自由发展空间，这样不但可以让孩子得到更宽泛的发展空间，同时也能营造一个和缓的亲子关系。

3.尊重孩子的想法和选择

家长是领路人，家长如果想要和孩子之间形成良好的协调关系，促进教育引导目的的达成，那么前提就是要学会尊重孩子，多和孩子进行沟通和交流，在互动中增加了解和认识。

教育学者尹建莉说：在习惯养成中，如果经常让孩子有不自由感和内疚感，他就会在这方面形成坏习惯；相反，如果总是制造孩子的主动性和成就感，他就会在这方面形成一个好的习惯。

我们要用正确的方法引导孩子，促成良性发展。

我是小鹿妈咪，也是3岁宝宝的妈妈，专注育儿知识和分享育儿经验，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！

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