恒恒和几个小朋友在公园沙滩游堆城堡游戏，东东第一个完成了，城堡堆得又高又好看。小朋友们看到啧啧称赞道：“真漂亮！”

恒恒突然生气地把东东的城堡踢倒了：“有什么漂亮的，一点都不好看。”

“你怎么能这样？”“你这样做是不对的。”小朋友们都批评恒恒。

“我就要这样。”恒恒又把其他小朋友的城堡都踢倒了。

旁边的家长看到纷纷摇头：“这孩子脾气太差了。”

恒恒妈妈尴尬地说：“他就这脾气，怎么劝都没用。”

“我家孩子脾气也不好，说他两句就躺地上撒野”，“我家那个特爱哭，怎么哄都不行”，“我家那个也是，一生气就扔东西”......看来，爱生气的孩子大有人在。孩子们为什么要发脾气？他们到底想表达什么？

孩子在发脾气时，其实是传在传递某种信息。

我儿子刚满6个月的时候，一吃奶就闹脾气。吃几口就哭， 一连数天都是这样，怎么哄都不行。后来才知道，儿子是积食了，消化不良。又饿，吃下去肚子又不舒服，所以才会一吃奶就发脾气。其实他是想告诉妈妈自己不舒服，可惜那时我并没有读懂孩子给我传递的信息。

一个刚学会走路的小妹妹屁颠屁颠地追着哥哥去玩，没追上，还摔倒了。她坐在地上“哗哗”大哭，任妈妈怎么哄都无济于事。后来哥哥也学着她的样子，摔了一跤坐到在地上，还假装痛得“哎哟哎哟”地叫起来。妹妹看到后破涕为笑，情绪瞬间好转。气氛也乐了起来，兄妹俩在地上玩起了“假装摔跤”游戏，一分钟前还在哭的妹妹，乐得“咯咯”大笑。

小妹妹因为摔倒后大哭，但她并不是因为摔痛而哭，她是因为生气：气哥哥不等自己，也气自己站不稳。幸好哥哥读懂了妹妹传递出来的信息，所以哥哥假装自己也站不稳而跌倒。妹妹一下子就被哥哥的“游戏力”感染了，不但情绪迅速好传，还和哥哥玩起了“假装摔跤”游戏。

读懂孩子发脾气时所要表达的信息，才能走进孩子的内心，与孩子建立情感联结，帮助孩子释放情绪。

游戏力是安抚孩子情绪的“良药”。

什么是游戏力？美国儿童心理学家劳伦斯.科恩在《游戏力》是这样形容的：游戏力