前不久，一名4岁男孩在幼儿园举办的比赛中赢得奖杯的视频走红，不少网友看过后称被他萌哭了。

原来，幼儿园举办平衡车比赛，小家伙在小组赛的时候和别人发生了碰撞，失去了小组第一的竞争资格。好在，最后的复活赛中，他成功夺冠了。

在领奖台上，小家伙紧紧地抱着奖杯哭了，并且一再强调：大奖杯只能是我的。

孩子这么好胜好吗？

事实上，喜欢赢是孩子的天性，无可厚非。但孩子输不起的心态，有很大一部分因素却是来源于孩子无法面对挫折与失败。

他会担心，他会害怕，他会觉得羞愧、内疚和无助。

有些甚至给孩子一生都会带来深远的影响。

所以作为幼儿园老师，该如何面对孩子遇到的大大小小挫折呢？我们又该给孩子哪些挫折教育呢？

孩子遇到挫折的5种反应

01 焦虑

不善于社交的晨晨，当被喜欢搞恶作剧的小朋友推倒刚搭好的宝塔、拼图后，他束手无措、烦躁不安，先大叫、跺脚，然后满教室乱跑，嘴里嘟囔着“我很生气、我很生气"...

02 冷漠

班里其他孩子都在认真做感恩节贺卡，唯独康康在教室里自顾自地玩耍。等到别人都做好后，只有他没有完成。他表面上淡淡地说了一句：我爸爸妈妈不喜欢贺卡。随后老师观察他一整天都在默默地偷看作品墙上别人的贺卡。

03 攻击

诺诺总觉得自己是最棒的，在听到同伴婷婷说他画的画不好后，争辩不过，情绪越来越激动，直接跑到婷婷身边一把把她推倒在地，用腿踢摔倒在地的婷婷。

04 耍赖

君君小朋友围棋下的很好。有一天他主动找新来的实习老师一起围棋比赛。结果下着下着，他发现这局可能自己要输了。他立马推翻桌上的棋子说：我不想玩了。这表明他输不起围棋比赛，不敢面对事实。

05 逃避

小明这几天在幼儿园表现很不好，新来的陈老师每晚都会和小明妈妈反应情况。小明妈妈不过问事情的起因，就对小明大声呵斥。后来小明总是会莫名的赖床或者总会装病，说自己肚子疼，不想去幼儿园等。

幼儿园如何开展挫折教育

1 亲子运动会，比赛输赢不是最重要的

大班幼儿发育快、运动量大、爱挑战，喜欢竞赛与合作类的游戏。南京市鹤琴幼儿园就为孩子们举办了一场充满竞技意味的运动会。

大班幼儿不仅是当天运动会的主要参与者，更应是运动会的主要筹备者。从思考运动会怎么开展、运动会前需要准备什么、怎么准备等问题到具体的班服、口号、班牌到参赛券的设计都可以由孩子们自主参与并决定。

结合孩子们的想法以及实际场地的条件，最终确定了七个比赛项目。由于这是一场亲子活动，孩子们需要在和家长讨论之后选择三个项目进行比赛。正式报名之后，孩子们每天都在坚持练习自己的比赛项目!和同伴一起练习。

为了让比赛更加正式，孩子们自己还设计了参赛券。

为了比赛当天走方阵走得更整齐，孩子们也提前进行了练习。孩子们在方阵中感受到，我们是一个整体，每个人都很重要，需要每位孩子们的努力，方阵才能整齐。

有比赛就会有输赢。如何对待比赛，又如何看待比赛中的输赢，是幼儿人生中重要的一课。在比赛之前老师们特别和孩子就比赛输赢的相关问题进行了讨论。

教师：我在保龄球比赛中输了，有点伤心，怎么办？

小奕：老师，没获奖也没关系。我们运动会上其他人也会获奖，也是我们班级大家一起的荣誉呀。

佳佳：到时候我可以把我们自己运动会上获得的奖牌送给老师呀。

教师：如果你们在运动会上没获奖，你会怎么办？

毛毛：就算我们运动会上没有获奖也没关系，说明我们还要多练习练习。我们上小学之后还可以再参加运动会。

孩子们真的可以做到不获奖也没关系吗？

运动会开始了，孩子们和家长分别方阵入场，通过这样的方式能够让孩子和家长彼此都能看到对方最精神的样子。

比赛正式开始！

最终比赛奖杯花落谁家？

以上图片来源南京市鹤琴幼儿园

主持人：奖杯属于谁呢？

小朋友：属于大二班的每一位小朋友。

主持人：大一班大三班的小朋友没有得到奖杯，那他们优秀吗？

小朋友：优秀啊，因为他们比赛的时候也很认真很努力啊！

所以说，比赛的成败不重要，重要的是孩子们如何看待比赛中的输赢。希望孩子们在这样一场活动之后能够理解：输赢有时候其实并不重要，重要的是我们为此拼尽全力的样子，还有每一个人在面对竞争的时候所做的每一个选择。

2 幼儿园里需要适当的“小危险”

鼓励孩子探索各种材料、使用各类工具、用好玩的方式进行艺术创作，他们不仅会更自信大胆，更爱表达表现，甚至人人都可以成为“大师”。唯独不同的是：它还可能会让孩子遇上一点“小危险”。

在深圳幼儿园的木工区，孩子们使用真实的锯子、锤子等道具，进行木工创作，全程自主，自己动手制作小椅子、小飞机、小汽车等等木工艺。

这些刺绣作品，可都出自孩子之手。她们熟练地穿针引线。

现在的孩子自理能力弱，很大一部分与成人的代劳有关