学生体育课摔伤索赔11万 校方：自身体力不支

京华时报讯（记者郑羽佳）李某高中时，在体育课练习单杠，从单杠上摔下致桡骨骨折，经鉴定为十级伤残。李某将学校诉至法院，要求学校赔偿医疗费、精神损害抚慰金等共计11万余元。昨日记者获悉，顺义法院已受理该案。

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<li><h2></h2><p>近日，杭州一所小学召开了运动会开幕式，不料1个小时内大约晕倒了20人，让人大跌眼镜。联想到近年来频繁发生的学生长跑猝死、打篮球猝死事件，我们在哀悼的同时也不禁感叹到底是什么原因造成了这些惨剧。校园猝死也成Style？青少年学子的身体素质为何会下滑？谁是罪魁祸首？这些问题发人深思。</p><i title="img">http://img6.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/600x450_8VH0KAHU4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img5.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/t_8VH0KAHU4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>之前有几则与跑步相关的新闻，触目惊心。 东北大学一大三男生千米测试后晕倒，抢救无效不幸离世；广州马拉松赛，两名参加5公里跑和10公里跑的学生选手，先后猝死。 不知道是出于担心，还是出于无奈，一时间，国内多所高校取消了学生运动会的长跑项目。到底是跑，还是不跑？听起来再简单不过的问题，成了学生、家长、校方共同思考的难题。图为广州马拉松参赛选手陈杰冲过终点后晕厥倒地没了呼吸和心跳，后来抢救无效死亡。</p><i title="img">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-23/600x450_8VHATFVB4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-23/t_8VHATFVB4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>事实上，运动中的长跑项目，不应该是道选择题，而应该是道必选题。简单取消长跑项目，无疑是因噎废食的举动，是违背教育规律的。教育部此前曾要求中小学生每天必须锻炼一小时，可在现实中并没有得到执行。在应试教育与安全责任的双重压力下，学生陷入深不见底的题海之中，学生被“圈养”，体育锻炼的时间被严重压缩，不少男孩、女孩变成了“宅男”“宅女”。</p><i title="img">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/600x450_8VH2QS6V4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/t_8VH2QS6V4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>即使在保证每天1小时体育活动时间的要求下，校方却更喜欢让学生伴随音乐抱着篮球做操，也决不能容忍十几个孩子追逐一个篮球满场跑。这样一来，学校成功规避高危体育运动带来伤害的同时，我们却看到了一个残酷的现实：学生身体素质在下降。 </p><i title="img">http://img4.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-23/600x450_8VHATAH34FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img4.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-23/t_8VHATAH34FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>不知道大家是否还有印象，2011年北京地坛小学足球队0-15惨败给俄罗斯伊尔库茨克州少年迪纳摩足球队，随后北京小学足球冠军队南湖东园小学越野队主动约战俄罗斯队，谁知最终以3-7的比分再次输掉比赛。北京的这两所小学尽管不能代表全国小学生的足球水平，但作为首都北京的小学足球冠军队也如此惨败，很大程度上却能代表中国小学生的整体身体素质水平。 </p><i title="img">http://img6.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/600x450_8VH2QLSQ4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/t_8VH2QLSQ4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>造成败绩的原因，不仅仅在于技术和技能，更重要的在于体能：地坛小学参赛足球队员是三到六年级混编队，在身高上有绝对优势，但却只能进行全场40分钟的短时比赛，而平均年龄小于地坛小学的俄罗斯伊尔库茨克州少年迪纳摩足球队，原计划是要和地坛小学比赛时间更长一些的。图为“人高马大”的地坛小学队球员和对手的身材形成鲜明的反差。</p><i title="img">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/600x450_8VH2QJRI4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img5.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/t_8VH2QJRI4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>国家体育总局、教育部2011年的一个监测结果表明，大学生的身体素质20多年来一直在下降，尤其是心肺功能。与1985年相比，肺活量下降了近10%，大学女生800米跑、男生1000米跑的成绩分别下降了10.3%和10.9%。高校学生的健康和体质很不容乐观。然而，大学生体质并非进高校后突然变坏的，根子在于入校前，也就是中学时期和小学时期。图为小朋友沉迷于IPAD等数码产品。</p><i title="img">http://img6.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/600x450_8VH2QQIB4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/t_8VH2QQIB4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>现在中小学升学压力特别大，小升初、中考、高考这三座大山压得人喘不过气来，文化课和作业的压力直接压缩了学生的锻炼时间。 图为南京一所高中高三教室里，黑板上挂上了“我拼命，我怕谁？”的横幅，激励大家拼搏高分、舍我其谁的的斗志。</p><i title="img">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/600x450_8VH2QRBP4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img2.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/t_8VH2QRBP4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>按照教育部的规定，我国小学一二年级每周设4个学时的体育课，小学三年级到初三每周3个学时，高三到大学每周2个学时，一个学生从小学到大学共要上1404个学时的体育课。按理说，1404个体育学时，学生应该能够系统全面地学习和掌握体育基本知识，熟练掌握2到4个项目的运动技能，进而形成自己的体育兴趣、爱好和习惯。但研究发现只有20%不到的大学生经常自我锻炼，不足10%的上班成年人养成了运动习惯。</p><i title="img">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/600x450_8VH2QHR04FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img2.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/t_8VH2QHR04FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>为何这么多堂体育课都没能让学生养成体育锻炼习惯？因为这1400多堂体育课充满“水分”，开课率不足、锻炼密度不大，质量难以保证。2011年部分省份的抽查显示，小学体育课开课不足率达到56%，初中达76%。更令人担忧的是，体育课的练习密度也不大，如果按通常40%的练习密度计算，16年中只有12天时间的有效锻炼。图为2006年12月12日，在北京101中学高二年级形体课上，30名男生随着老师喊出的节奏学习拉丁舞基本舞步。</p><i title="img">http://img6.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-23/600x450_8VH8ATLU4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img4.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-23/t_8VH8ATLU4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>相关调查数据显示，31%的小学、83%的初中从来不组织课外体育锻炼。全国仅有21.95%的中小学、12.47%的高中学校能够保证每天锻炼一小时。体育课上得零零散散，不能形成系统，效果也就可想而知。图为2008年10月28日，南京一所学校里进行体育锻炼的小学生。</p><i title="img">http://img5.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/600x450_8VH2QC6K4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/t_8VH2QC6K4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>在中国，孩子们从幼儿园开始就瞄准了考名牌大学，进入校园的第一天起，就注定与其他同学在学习成绩而不是身体素质方面进行着激烈的PK。家长为了让孩子有一个好成绩，辅导班上了一个又一个，即使是学习钢琴、绘画、奥数等，也完全是为了获奖而在上“重点学校”时能有一些加分；学校为了创名牌，一直朝着提高升学成绩方向努力；教师为了证明自己的教学水平和能力，首先是要培养出学习成绩好的学生；各地的教育行政管理部门考核学校的主要标准，也是考试成绩和升学率。 </p><i title="img">http://img5.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/600x450_8VH2QGTE4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/t_8VH2QGTE4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>除去学业的压力，青少年体育锻炼打折扣还有一个重要原因：一旦学生在运动过程中发生意外，体育老师就是“理所当然”的第一责任人，所以体育老师上课时都会保守为先。“孩子摔伤碰伤了，家长真的很生气，投诉后，后果很严重。现在小学体育课基本以不出事故为宗旨，真的是怕家长。”北京地坛小学校长表示。 图为孩子们学习全国小学生系列武术健身操。</p><i title="img">http://img6.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/600x450_8VH2QFQV4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img4.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/t_8VH2QFQV4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>出于安全考虑，不少学校体育课上有危险动作的科目已取消，江苏、甘肃、湖北等地一些大中小学校纷纷取消长跑、双杠、铅球等“危险”体育项目。用一位体育老师的话说就是：“在操场上划个圈，看着学生们别出这个圈就行了。”图为一群小学生们在玩单杠，可是如今，不少学校已经将这一科目取消。</p><i title="img">http://img2.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-23/600x450_8VH8B1B34FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img4.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-23/t_8VH8B1B34FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>然而，取代“危险”项目的“游戏”往往很难锻炼学生的体力、耐力。图为2005年12月8日，南京市武定新村小学举行体育课改展示会，滚铁环、秧歌舞、抖空竹、竹杆舞等我国传统的民族民间游戏，成为小学生体育课上的活动内容，学校希望学生们在玩传统趣味游戏活动中，达到锻炼身体的目的，同时增进对传统民间文化的了解。</p><i title="img">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-23/600x450_8VH8ALHP4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img4.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-23/t_8VH8ALHP4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>图为2008年10月21日，扬州市邗江中学高一学生在体育课上学习《太极功夫扇》。该校还将《太极功夫扇》作为特色教学项目纳入中学生体育课必休课程，同时还增设了武术、健美操的体育选休课目。旨在将博大精深的民族体育文化发扬光大。</p><i title="img">http://img4.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-23/600x450_8VH8B5C64FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img6.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-23/t_8VH8B5C64FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>图为2006年10月16日，上海财经大学的第一堂高尔夫球课正式开班上课，女大学生练习打高尔夫球。</p><i title="img">http://img5.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-23/600x450_8VH8AQMK4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-23/t_8VH8AQMK4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>图为2006年9月5日，北京丰台区首科花园小学内，丰北路交通队的警官教小学生练习“交通指挥手势操”。</p><i title="img">http://img4.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-23/600x450_8VH8AN494FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img5.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-23/t_8VH8AN494FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>体育课本是频率最低的课目，但却成了“缺勤”率最高的课目。除了因天气原因被取消，体育课最主要的用途，是被上一堂课的老师用来考试——一堂课只有45分钟，考试时间多为60分钟或90分钟，于是体育课成了富足的“超长补时”。</p><i title="img">http://img5.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/600x450_8VH2QN364FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img6.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/t_8VH2QN364FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>体育课的另一种用途是自习课，这类“自习课”虽没被老师征用，却演变出一种热爱学习的风气，多数同学会用体育课赶作业、背单词，少数到操场踢球打球的孩子，反而会被视为异类。 如果需要做选择，体育课永远是被牺牲的，永远是替补。课都不让上，何谈提高学生身体素质？图为2010年5月21日，北京西城区，北京十三中分校操场，体育课上老师正在教学生们练习棍棒。</p><i title="img">http://img4.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/600x450_8VH2QDIB4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/t_8VH2QDIB4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>学生身体素质的下降，不仅仅是因为没有时间锻炼，运动场馆的匮乏也是一个很重要的原因。和中国大踏步朝着“体育强国”方向迈进形成强烈对比的，是越来越多的运动场被房地产开发商征用，有用的场地变拆迁后改建成了拔地而起的高楼大厦，没用的场地则彻底沦为菜地。图为浙江松阳县村头，孩子们在自家中堂内打乒乓球。</p><i title="img">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-23/600x450_8VH8AI844FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img4.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-23/t_8VH8AI844FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>在中国，从事体育锻炼所需付出的代价越来越大。在一些高校以及社区，时常能看见篮筐被管理者上锁，操场被借给外人举办丧礼。 </p><i title="img">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/600x450_8VH2QVH24FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img2.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/t_8VH2QVH24FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>对于不少爱好体育却掏不起昂贵场租费的学生来说，能够拥有一块球场，已经很难得了。国内高校持续扩招，造成大学体育场地和器材的严重缺乏，人多地少，高密度的大学校园也在很大程度上影响了大学生体质的改善。据悉，1998年，全国大学在校学生有500万人，现在已达到3000万人。对此，有专家认为，现在很多大学的学生人数增加了一两倍，但每所大学的体育场地却没有增加。这就造成一部分大学生即使有参加课外体育活动的想法，也很难实现。 图为武汉大学桂园操场上，大一新生有板有眼地学习传统舞龙。</p><i title="img">http://img5.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/600x450_8VH2QOIT4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img2.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/t_8VH2QOIT4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>在中国，公共体育设施总量不足，人均拥有的设施数量不到美国人的1%；并且，中国的体育场馆在服务大众方面意识薄弱，拥有6000多座国际化体育馆的中国近些年来不断举办着各大赛事，但与此同时，学生依旧只能围着一个年久失修的篮架进行运动。图为孩子们利用废弃轮胎玩滚“铁”环游戏来进行体育锻炼。</p><i title="img">http://img5.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/600x450_8VH2Q6QU4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img4.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/t_8VH2Q6QU4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>据统计，我国小学生近视眼发病率为28％，中学生为60％，高中生为85％。 而且中国近视眼率有急剧增加的趋势，中国学生的近视率也排到了世界第二，仅次于新加坡。</p><i title="img">http://img4.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-23/600x450_8VH8B8IO4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img6.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-23/t_8VH8B8IO4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>由于体育锻炼的减少，校园里的小胖墩越来越多。中国有大约有10%的儿童患有肥胖症，少数大城市则达到了20％， 很多肥胖儿童患上了心脑血管疾病、癌症、糖尿病等疾病，因此合理营养、、纠正不良生活习惯和加强体育锻炼显得尤为重要。</p><i title="img">http://img4.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/600x450_8VH2QIOP4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img2.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/t_8VH2QIOP4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>图为2010年7月28日，100多名来自全国各地的“小胖墩”开始在沈阳一所军事化管理学院进行为期20天的封闭式基因减肥训练。</p><i title="img">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/600x450_8VH2QEFI4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img5.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/t_8VH2QEFI4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>学生体质下降，对学生体育达标的要求也相应降低。引领学生体育锻炼的国家锻炼标准，经过了1989年、1990年、2002年和2007年四次修订，每修订一次，标准下降一次。以大学生组男子1000米为例，1989年的合格标准是3分55秒，2007年合格标准是4分33秒，降低了38秒;女子800米则从3分50秒改至4分23秒，降了33秒。即便如此，目前合格率也仅为三成。相关数据证实，学生体能素质中的速度素质和力量素质连续15年下降，耐力素质则连续25年下降。</p><i title="img">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/600x450_8VH2Q89T4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img4.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/t_8VH2Q89T4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>反观国外，美国家长普遍注重从小培养孩子的“体商”，有80%以上的青少年(10～17岁)每天参加学校组织的体育课或课外体育活动。 日本孩子在学校每天都有体育课，体育好的孩子更让大家尊重。图为美国学生做仰卧起坐练习。 </p><i title="img">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/600x450_8VH2Q46I4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img4.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/t_8VH2Q46I4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>学业负担并不轻松的新加坡中小学生，学校都会在每天下午两点后安排课外活动时间。法国小学有1／3时间用于体育教学，每周有8～9小时的体育活动，中学生每周为5个小时。 图为2012年3月21日，“瑜伽进课堂”主题活动在沈阳市振东中学举行。</p><i title="img">http://img6.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/600x450_8VH2QPRV4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img6.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/t_8VH2QPRV4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>瑞典在7～20岁学生中，60%以上都是1～2个俱乐部的成员，政府规定青少年只要5人一起参加体育活动达一小时，每人可获17克朗补助。图为2007年9月26日下午，武汉市第三高中操场上，和着舒缓的音乐，高三女生们在练瑜珈。</p><i title="img">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/600x450_8VH2Q5BR4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/t_8VH2Q5BR4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>要想让中国孩子与他国孩子在体能竞技上由败变胜，要想让中国“不输在起跑线上”，最关键的问题不是奥数在世界比赛中能拿到多少金牌，不是中国在国际体育比赛中能得多少奖牌，而是中国孩子能否和国外孩子站在同一个起跑线上，能否更多一些时间来锻炼。图为2012年12月4日上午，江西省德兴市龙头山小学，老师将风靡网络的“航母style”的“起飞”“前进”“停止”等手语动作融入课间操与体育课中。</p><i title="img">http://img4.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/600x450_8VH2QTGI4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/t_8VH2QTGI4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>想要提高青少年的身体素质，就要从根本上改变功利教育的模式，尤其是改变以书本知识为主的考试选拔办法，让孩子们有更多的时间去玩，去锻炼，去做他们想做的、具有动手能力和创新能力的事，而不是整天面对书本和黑板。</p><i title="img">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/600x450_8VH2QUH84FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img4.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/t_8VH2QUH84FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p>功利教育培养不出“足球小将”、“体育健儿”，更培养不出真正的“数学大师”、“文学巨匠”…… 建立完备的学校体育机制，已经成为眼下急需解决的问题，否则，数千万年轻人的青春，将无处安放。 </p><i title="img">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/600x450_8VH2QAPB4FFC0005.jpg</i><i title="timg">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-05-22/t_8VH2QAPB4FFC0005.jpg</i></li><li><h2></h2><p></p><i title="img">http://img3.cache.netease.com/photo/0005/2013-03-26/600x450_8QSJ9PQ74G8F0005.jpg</i><i title="timg">http://img4.cache.netease.com/photo/0005/2013-03-26/t_8QSJ9PQ74G8F0005.jpg</i></li> 图集已浏览完毕重新浏览 悦图推荐

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李某诉称，2011年11月，他在上体育课时，按老师要求进行单杠练习，从单杠上摔下，致使桡骨骨折。事故发生后，他进行了手术。2015年1月，又进行了二次手术。

经鉴定，李某为十级伤残。李某认为，学校保护措施不力致事故发生，故要求学校赔偿医疗费、精神损害抚慰金等共计11万余元。

学校辩称，李某摔伤是他自身体力不支所致。学校老师指导到位、保护措施到位，且单杠项目并非是高度危险项目，常规下不会发生任何事故。因此，学校无需对此次事故负担赔偿责任。

目前，本案正在审理中。