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【摘 要】本文采用问卷调查法和数理统计法,对学院公共体育课运用体育游戏程度进行调查.结果显示数都运用了体育游戏,同学们也很喜欢做这类游戏；,老师应该多组织一些类型游戏,多采用器材.并通过调查分析制定出在公体课中如何运用体育游戏来增强学生体质.
本次调查对学院五个二级学院公共体育课体育游戏为研究对象文学与传媒学院、商学院、政院、机材学院、护理学院进行抽样调查,总共20个班,其中运用体育游戏班级有12个.在这12个班级中,采用体育游戏数为集体性,（如&本次调查对学院五个二级学院公共体育课体育游戏为研究对象文学与传媒学院、商学院、政院、机材学院、护理学院进行抽样调查,总共20个班,其中运用体育游戏班级有12个.在这12个班级中,采用体育游戏数为集体性,（如&
#65306;喊数抱团、两人三足跑、贴膏药等）.个人游戏竞赛多为运球接力、夹球、跳绳比赛等.#65306;喊数抱团、两人三足跑、贴膏药等）.个人游戏竞赛多为运球接力、夹球、跳绳比赛等.
所调查班级数运用了体育游戏班级数所占比例
我们把体育游戏在体育教学中作用分为以下五个进行调查研究即起到热身效果、掌握和提高所学动作技能作用、消除疲劳与放松作用、锻炼作用、提高学习兴趣14.
你认为体育游戏有哪些作用热身锻炼身体掌握和提高所学动作技能消除疲劳与放松提高学习兴趣
据表4统计我们发现体育游戏在热身作用、锻炼作用、提高学习兴趣作用这三方面表现明显.通过数据分析我们认为,在体育教学中运用体育游戏,学生身体素质、集体荣誉感、思想等方面都了很大提高,在提高体育课学习兴趣上也有一定提高.在掌握和提高所学动作技能作用和消除疲劳放松作用这二个方面我们发现效果一般,只10和2.同时我们也发现在很多体育游戏教材中,对于掌握和提高所学动作技能作用和消除疲劳放松作用这二个方面游戏很少,因此也造成了这二个方面效果不是十分明显.所以我们认为在以后体育教学中,体育教师应当在如何应用体育游戏使同学掌握和提高所学动作技能和消除疲劳放松这二个方面多做研究,创编出一些好体育游戏来填补这方面空白.
1.体育教学中体育游戏在学生中相当高受欢迎程度,有相当多同学喜欢参与到体育游戏并会主动协同教师组织游戏,希望一节体育课中出现好几个体育游戏；2.学生们能深刻认识到体育游戏对热身、锻炼身体和提高学习兴趣这3方面作用；3.在体育游戏运用方面,受场地器材影响较大；4.学生对在公体课中运用体育游戏相当满意；5.体育游戏在公体课中还没有完全.
陈志军（chenzhijun）湖南慈利1975.09,江西省学院,体育教学管理,研究生、,学院教工二村.
