关于体育教师类毕业论文开题报告范文与体育教学方法实践总结相关毕业论文参考文献格式

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　　近年来全国掀起课模改革浪潮.各个学科教学模式层出不穷,八仙过海,各显神通.体育学科的特殊性,体育教师必须选择与更新教学方法来指导学生练习,从而激发他们学习的兴趣,调动其学习积极性；活跃课堂气氛,提高练习质量和教学效果.笔者根据多年的教学实践,总结出提高体育有效教学指导十法

　　由于现在信息摄取途径十分丰富,在上课前学生已有一些练习体验,但还形成正确的知识体系.因此我们可以借助多媒体教学,让学生形成正确的动作要领.动作要领必须以感知动作为基础,只有正确的感知动作要领才能形成动作表象.因此,体育教师要以准确、熟练、轻巧、优美的示范动作来使学生直观感知动作,并激发学生跃跃欲试的学习情趣；同时,要以清晰、简练、生动、形象和富有自发性的讲解,来指导学生了解动作结构和要领,使学生明确练习目标和要求,从而增强练习的信心提高练习的自觉性,加速练习的进程.

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　　动作技能的形成要一个由初步、改进、提高、到灵活运用的递进过程,它了动作技能逐步形成与熟练提高的特点.体育教师根据上述特点和练习规律,计划安排练习的步骤和练习的进度,并合理选用重复、变换循环等练习方法,才能提高练习的质量,促使学生动作技能.

　　正确的技术动作定型是在反复练习,并在纠正错误动作中形成的.因此,体育教师要善于观察学生的练习,及时诊断学生的错误动作,分析产生错误动作之因,采用相应的纠正错误措施.在纠正动作时,要正确处理好共性错误与个性错误,主要错误与次要错误之间的关系,一般先纠正共性错误和主要错误,然后纠正个性错误和次要错误.