一位体育人对品质教育的追求

　　我出生于1963年11月一个农村家庭，父亲是一个解放初期到改革开放时期的村党支部，我从小受父亲一心为公、吃苦在前的精神和思想的影响，种过田，当过10年的代课教师，也有过机会从军、从商和当乡镇干部的机会，但最后我还是选择了教师这一职业。1985年12月我加入了中国党，我的初心就是当一名直正的人民教师。我的座右铭：人生的价值在于奉献！教学生涯中我也收获了很多：2013年5月获绍兴市见义为好市民记二等功，荣获绍兴市师德优秀教师、上虞区教体系统优秀党员、上虞区德育工作先进个人、上虞区十佳模范班主任、上虞区十佳法制教育先进个人、上虞区家庭教育先进个人，两次被评为绍兴市安全工作先进个人，两次被评为上虞市高考十佳优秀辅导班主任，所带班级多次被被评为绍兴市先进班集体、上虞区先进班集体。

　　我刚教书时一周上18课，带学校的全部训练队（因为学校9个班级只有一名体育教师）。因当时我的父母年岁已高，暑期回家我还要一个人种二亩7分的田，这种感受常人是难以理解与体会的，这经历也给我工作不怕苦、不怕累打下了良好的基础。有老师问我，说早上你这么早，晚上又这么迟回家天天如此你累不累，我会直接回答——不累！

　　每次接手一个新班级，我都会从先了解新生的个性开始，根据学生的个性来开展班级管理工作。现在学生普遍喜欢手游、电游、看手机小说等，有的学生因网瘾损害了心理健康。针对这问题，我会着手先了解孩子的兴趣、爱好，家庭环境等外面的因素，根据学生内在的想法和具体的行为进行教育。

　　2019届王、沈同学对手机特别爱好，当我多次发现批评教育后，他们只是口头上的承诺不玩手机了，没过一段进间后又会玩手机。00后孩子古灵精怪，班主任要发现学生玩手机是很难的，我就利用凌晨4-5点的时间进行查房，及时去发现学生中玩手机问题，同时总结前几届学生出现类似事件的处理经验。白天以请的姿态或共同探讨孩子的教育与成长为由邀请家长来学校，这样家长也容易接受并乐意与班主任配合。这二位孩子一玩起手机在上体育课时斗志严重不足，上课的听课专注度也严重出了问题，听课效果低下，最后导致学习成绩下降飞速，男孩子的引体向上和1000米跑成绩一度都上不去。针对对以上情况我请来家长后第一件事是与家长进行深度沟通，说明手机对孩子的身心的影响并得到家长的大力协助，接下来共商孩子的发展，设计好把孩子叫来后的场景。

　　通过家校的配合教育，这两个孩子不仅在学习上突飞猛进，而且在体康测试中都达到了优秀等级，王、沈同学的引体向上从原来的0、3次进步到17、26次，1000米跑速都比原来提高了40多秒，而且在一模、二模及高考中都取得了十分可喜的进步，最后王同学上了华北电力大学科技学院，沈同学上了湖州师范学院求真学院。

　　沈同学家长的信息：陈老师您辛苦了！您给了孩子们知识的启迪，使他们迈出了人生的重要一步。教给他们做人的道理，使他们能辨别人生道路上的是非丑美。给了他们优秀的品格，使他们懂得怎样做个高尚的人。给了他们坚韧不拔的意志，使他们有勇气战胜人生道路上的每个难题。再次感谢陈老师您辛苦了！

　　沈同学发来的信息：感谢陈老师三年以来的陪伴与付出，在你的教导下我度过了充实的三年，不仅掌握了学习的方法更懂得了做人的道理。您亦师亦友，是我人生中的贵人。

　　随着时代发展，学生情绪不稳现象越来越多。性格内向、同学间交往困难，自己有自己的主见（偏执），有心理障碍。当发现有这此心理问题的学生时我是这样做的。

　　第四、利用学科教师的力量。与学科老师进行沟通，说明学生的有关情况，请平时多关注并注意教育的方法与手段。

　　2016届的一位女生从高一休学到高二复学直到高三正常学习并考上大学；2019届的四位学生通过耐心倾听耐心教育三位考了540多分，另一位考了460多分。

　　其中一位男学生给我的信息：陈老师您日复一日年复一年守护在我们身边，给我们体贴入微的照顾，不管发生什么事情，您总能想办法解决，这种工匠精神值得我们的点赞和推崇。是您教会了我“人生三把金钥匙”的内容和运用，您对我的影响不单单停留在高中，这种思想会让我终身受益。感谢您的付出，我也会用实际行动来不负您所望！

　　另外一位女学生给我的信息：陈老师，感谢您在这两年中对我的细心教导，我最要感谢您对我成绩上的帮助，高一时的我一直堕落，于是成绩一落千丈，然而高二开始，是您一直在鼓励我，才有了高三的稳定成绩。在未来我也会一直努力，时刻记住您的殷切教导，祝您身体健康，桃李满天下！

　　第一目标论：做人，做中国人，我只不过是带领学生怎么做人，做怎样的人上下了自己的功夫，我用我的见义勇为短片，爱国主义电影的观看及国家的发展现状讲解，讲身边的好人好事，国家的新闻报道，让学生体会到身为中国人第一是肩膀上的担子与责任，以后如何对社会有贡献的人，做现代的中国人。

　　第二课程论：大自然，大社会都是活教材。我带领学生爬伏龙山，游小越老街，走进小越馆、同心里。从大自然、社会中让学生感爱到祖国的美好河山，传统历史文化的博大，在活动中接受教育。

　　第三方：做中教，做中学，做中求进步。“教”是供给情况，“学”是获得主动，我们在教育中会碰到很多的困难自己解决不了，这时就必须自己去学，通过主动学习，工作成效才会充分体现。做是“知行合一”，做了才有经验，自然就有进步。2017年我参加了心理学的B证培训并将学习方法能应用到班级的实际管理中并取得良好的效果。

　　平静的学校生活带给我的是一种恬静，一种惬意；更给我带来一种平实的心态。我知道都应该把心平静成一片大海。作为教师的我更懂得平静，这样才能在繁杂的教育岗位上守住初心，才能不忘初心，方得始终。

　　我只想对自己说：“做老师虽然很苦（我不觉得），但我是一个幸福的人！”我认为一个教师是否优秀不是最重要的，是否卓越更无关紧要，最最关键的是，是否‘幸福’。因为优秀是他人对你的评价，幸福是自我的感受。

　　37年的教育生涯，除了承担体育与健康的课堂教学任务、担任政教一线的工作外，我还担任了近20年班主任工作；作为一个高中体育教师，这是一个很大的挑战。这中间，有过劳累，有过辛酸，有过感动，有过幸福，但在育人的工作过程中，我坚信自己只要不忘初心，用心去工作，肯定会真正出色完成教育人的使命。