学校20152015年专升本测验《大学语文》阐发题(5
问：(1)这段话的核心论点是什么?
·2015年专升本测验《大学语文》模仿试题(1)
(2)这段文字的谁有什么特点?
2015年专升本测验《大学语文》模仿试题汇总
答：(1)文章有必然的理，没有必然的法。
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(4)类比法、法和对比法(切中要害与不克不及切中要害的对比)。
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问：(1)这段话的核心论点是什么?
(3)以名人名言作诊所。其内容与论点形成比方关系。
2015年专升本英语《作文》范文（5）
·2015年专升本测验《大学语文》模仿试题(4)
答：(1)“尝”是指选读此中的一部门：“吞下”是指全读、但不必细心地读：“品味消化”则不单要全读、勤读、并且要精读、细读。
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问：(1)请阐发“尝”、“吞下”、“品味”、“消化”几个动词的现实寄义?
有些书可供一尝，有些书能够吞下，有不多的几部书则该当品味消化;
2015年专升本测验《大学语文》模仿试题(2)
2015年专升本测验《大学语文》模仿试题(4)
2015年专升本测验《大学语文》阐发题(4)
(4)这段文字分析使用了哪几种认证方式?
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2015年专升本测验《大学语文》模仿试题汇总
问：(1)请归纳综合这段文字的论点。
(3)“艺术的根基准绳是寓变化与划一”这句话是若何申明论点的?
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(2)气是动的，变化的;节是静的，不变的。
(2)层层深切。
(3)对比法，法。
答：(1)写文章要环绕宗旨放置材料，做到轻重分明。
(3)文中所引的两句诗属于何种论据材料?这两句话的内容与论点形成如何的关系?
2015年专升本测验《大学语文》阐发题(3)
2015年专升本测验《大学语文》模仿试题(3)
(3)这段话使用了哪种论证方式?
2015年专升本测验《大学语文》阐发题(5)
(2)作者以“用兵致胜”的要诀为喻申明了什么事理?
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·2015年专升本测验《大学语文》模仿试题(2)
用兵致胜的要诀在占领要塞，击破主力。要塞既下，主力既破，其余一切就望风披靡，不攻自下。前人所以有“射人先射马，擒贼先擒王”的说法。若是虚耗军力于无计谋性的地址，比及本人的实力耗损尽了，仇敌的要塞和主力还耸然未动，那还能但愿打什么胜仗?做文章不克不及切中要害，错误正与此不异。
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(3)这里使用哪几个比方?
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5、阐发下面的文字，然后回覆问题：
(2)请申明这段话的修辞结果。
3、阅读下面一段话，然后回覆问题：
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2015年专升本测验《大学语文》阐发题汇总
本来气是动的，能够变化。我们常说志气，志是心之所向，能够在四方，能够在千里，志和气是共同着的。节倒是静的，不变的;所以要“守节”，要不“失节”。有时候节以至于是死的，死的节跟活的现实脱了榫，于是乎自命清高的人成果变了节，冯雪峰先生论到周作人，就是面前的例子。
2、 阅读下面一段话，然后回覆问题：
答：(1)选择材料要凸起宗旨，切中要害。
(2)作者援用“大匠能诲人以老实，不克不及使人巧”申明了什么问题?
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(2)这段话使用了对比的手法，将读书对比成吃工具，显得十分活泼抽象。
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(2)说章有必然的理，没有必然的法。“理”可教，而“法”却靠小我的巧妙使用。
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1、阅读下面一段话，然后回覆问题：
从的话看来，我们能够晓得文章有必然的理，没有必然的法。所以我们只略谈道理，不像一般文法修辞册本，在义法上多加分解。“大匠能诲人以老实，不克不及使人巧”晓得文章作法，不必然就做出好文章。艺术的根基准绳是寓变化于划一，划一易说，变化则端赖心灵的妙运，这是所谓“神而明之，存乎其人”了。
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(3)用了三个比方：一是用纲与目标关系作比方;二是用斗极星与群星的关系作比方;三是用的聚焦作比方。
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(2)这段话的论点是什么?
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答：(1)两层意义。一层论气是动的，变化的，另一层论节是静的，不变的;两层的意义形成对比关系。
(3)在这句话中，“划一”指的是“理”：“变化”指的是“法”。在划一中求变化;就是说在根基道理的指点下，缔造出矫捷多样的写作方式。这就时一步阐了然“文章有必然的理，没有必然的法。”
问：(1)这段话可分为几层意义?它们的关系若何?
(2)申明了选择材料所要遵照的准绳。
4、阅读下列文字，然后回覆问题：
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2015年专升本《大学语文》题分享
艺术的特征是完整，完与整是相因的，整一才能完满。 放置文章材料， 在很多意义并存时，想发生整一的印象，它们必需轻重分明。文章无论长短，一篇须有一篇的宗旨，一段须有一段的宗旨。宗旨是纲，由宗旨生发出来的意义是目。纲必需能领目，目必需附丽于纲，尊卑就序，然后自能整一。“譬如北辰，居其所而众星拱之”。一篇文章的宗旨应有这种景象形象，众星也要分大小远近。宗旨是着重点，有如照像投影的核心，其余所有的意义都附在四周，渐远渐淡。
