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　　中国网4月17日讯（王李科）“少年强，则国强。”如果说，体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想，那么，促进青少年健康则是建设体育强国、健康中国的“压舱石”。在当前“双减”政策的背景下，随着书面作业负担的明显减轻，青少年们参与体育活动的积极性和时间也显著增加，这让体育运动更是成为了孩子们强身健体、健全心智，促进全面成长的重要途径。

　　在美丽的天府之国成都，坐落着这样一所以“两球一绳”为体育特色的小学——成都市海滨小学。在新时代的教育工作中，体育在该校正扮演着越来越重要的角色，成为了“爱慧教育”办学理念不可或缺的重要组成部分。

　　体育强国，不止在竞技场上明星相片大全，更应从娃娃抓起。4月17日乐冠体育，记者来到成都市海滨小学采访时了解到，近年来，成都市海滨小学以“两球一绳”的学校体育特色为抓手，以扎实推进“3+X”（3为足球、篮球、跳绳三大项目，X为其他运动项目）为项目着力点，全面开展体育工作，成果丰硕，喜报频传，不仅荣膺“全国校园跳绳运动推广示范基地”“全国青少年校园足球特色学校”“全国青少年校园篮球特色学校”等国家级荣誉称号，同时，该校还获得了“全国阳光体育大课间示范校”“四川省阳光体育示范校”“成都市阳光体育示范校”“成都市新优质学校”等35项荣誉称号。此外，该校学子曾在全国和国际跳绳比赛中均获殊荣——分别荣获冠军和一等奖。在参加四川省第二届中小学校大课间体育活动视频评选中也摘得一等奖。满载荣誉的背后，离不开成都市海滨小学为学子提供的强劲成长动力，更得益于该校对体育后备人才培养体系的不断完善，以此，为孩子健康成长保驾护航。

　　“同学们，在跳绳时，一定要注意技术动作的规范，要保持优美的身体姿态……”当日上午，在“海滨”小学操场上中国十大落魄明星，该校校级花样跳绳队的孩子们正在学校体育老师龙亭东的示范下认真完成着训练动作乐冠体育。而这一幕，仅仅是该校以体树人打造体育高质量发展新格局的“冰山一角”。

　　“在我校总课程建设的框架下，体育工作始终以国家课程为基，构建了学校基础课程、拓展课程、实践研究课程的课程体系，并坚持推进以‘3+X’模式的阳光体育运动，坚持唤醒每个学生的心灵、生命潜力与活力，强化活动实践，突出全员性，为学生提供展示的舞台中国十大落魄明星，让学生在亲身参与中不断提升核心素养，最终促进学生全面发展。”说起学校“3+X”的体育育人模式，成都市海滨小学副校长冯静兴如数家珍地向记者介绍到，在体育课程的设置上，该校紧扣“全学段”阳光体育提升体育核心素养，兼顾学生个性和学段特点，设置了基础类课程、拓展类课程和实践研究课程。

　　该校在基础类课程中探索实施的“健康知识+基础运动技能+专项运动技能”3+2教学模式，“3”是指每周3节基础运动技能课程，包含田径、室内课以及体操类等教学；“2”则是指每周2节专项运动技能，根据学校特色项目进行教学，包含足球、篮球、跳绳等项目。同时，学校以促进学生全面发展乐冠体育，提高教学质量为基石，在拓展类课程方面提供多项选择，聚焦学生个性发展，在基础课程之外，通过体育课、课后服务课程等多种教学模式，探索“体育+健康+学科”融合模式，在学科教学中有机融入体育、健康元素，并在体育课、健康课中有机融入学科知识；而在挑战类课程中，该校则以提升学生兴趣，搭建展示平台为目标，始终坚持“五化”阳光体育活动，即参与全员化、教育活动化、主题序列化、实施特色化，让学生在参与、感悟、体验、交流中收获成长，逐渐建立起正确的人生观、价值观。

　　正是在如此完善的课程体系支撑下，成都市海滨小学狠抓项目品牌特色，打造出了足球、篮球、跳绳三大亮点名片。“目前，我校共计69个班，已围绕足球、篮球、跳绳三大项目，营造出‘班班有队伍，月月有活动，年年有展示’的校园体育特色氛围。”据成都市海滨小学副校长田敏介绍，每年的3-5月份和9-12月份，该校足球班级赛女子比赛和男子比赛便分别如火如荼地开展；每年5月，该校根据学生学段特点，以年级为单位开展赛制不同的篮球比赛。每项比赛，都覆盖到了全校所有班级乐冠体育。

　　在各项比赛举行期间，该校还围绕赛事同步开展了啦啦赛、小报制作、队旗设计中国十大落魄明星、口号展示明星相片大全、服装选定等一系列活动，做到了“人人有参与，人人有任务”，让比赛不仅成为校园体育氛围建设的推动力，更转化为了难得的教育资源。

　　值得一提的是，每年4月，该校都会举办跳绳艺术节（至今已连续举办10届）。“班班都有跳绳队，个个都能跳花样，这是我校开展跳绳的基本要求中国十大落魄明星。正因如此，我校跳绳成绩优秀率达88.1 %，体质健康检测优秀率达73.2%，学校已初步构建了‘在跳绳中强健体魄、在跳绳中涵养品德、在跳绳中激发潜能’的特色体育工作格局。”成都市海滨小学校长陈林介绍到，该校以花样跳绳为特色的55分钟阳光大课间，受到了众多其他兄弟学校的学习和借鉴。“近五年来，我校共接待市内外多地学校交流40余次，引来300余所学校观摩大课间，2000余人次前来取经交流体育工作，体育工作已成为我校的一张靓丽名片。”

　　平均年龄30岁，其中中小学高级教师1名，国际级跳绳裁判员1名，国家级田径裁判员2名，跳绳导师级、中级、初级教练员共12名，篮球初级教练员4名，足球D级教练员2名，足球E级教练员2名……成都市海滨小学这支由23人组成的体育教师队伍，是该校体育教育和教学工作的中流砥柱。

　　“孩子们都喜欢他们，但也有点弱弱地害怕他们；主课老师都稀罕他们，但更有点羡慕他们。”成都市海滨小学党总支部杨杰向记者介绍，该校体育教师团队，就是这样一支充满“能力、眼力、学习力、感染力、团结力”的队伍。

　　记者在采访中了解到，为了确保学生阳光体育运动能够得到及时的指导和监督，该校通过中坚力量、团队力量、班级力量和校外力量相结合的方式，打造了一支汇聚校内、校外各方力量的教师“爱慧队伍”，以此助推学校阳光体育工作。

　　杨杰向记者剖析道，“中坚力量即专业能手，在23名专职体育教师中，包括了两名校级干部；团队力量即全能型人才，通过常规教研+‘小组课’+技能提升等活动，每位体育教师都成为‘一专多能’的人才，同时不断加入不同级别的‘名师工作室’，在工作室的引领下积极参与科研活动，组建各类科研小组，提升教育科研能力；班级力量即落实体育教学工作的助手，年级团队管委会负责整个团队各类体育活动的开展和指导，正副班主任组成的班级力量负责班级的跳绳、篮球、足球等项目班队的选拔，包括训练指导、督促落实以及体育运动评价的跟进中国十大落魄明星。而外来力量则是学校定期聘请的校外体育领域教练、专家，以及相关知名体育机构，从而形成校外专家储备资源，助推该校师生体育锻炼项目可选择范围不断扩大，训练水平逐步提高。”

　　不仅如此，“海滨”小学还积极请来家长成为“队友”，组建了家长“爱慧体育团体”。不仅每年组织家长运动会，开展篮球、足球和乒乓球等项目，同时还定期开展了亲子体育活动，让家长与学生同场竞技，不仅促进学生与家长间的亲子互动，还通过相关活动充分挖掘其锻炼价值、艺术价值和文化价值，示范引领带动学生热爱体育。

　　“‘悟已往之不谏，知来者犹可追’，根据近三年来，国家体质健康监测的相关数据可以看到，我校学生的身体素质呈逐步上升趋势，且优秀率和合格率在成华区名列前茅。而随着我校近年来体育工作结出的累累硕果，学生综合素养也得以明显提升。”杨杰表示。

　　抚今追昔，“海滨人”将一如既往地秉持“爱慧”教育理念，不忘教书育人的使命，牢记党和人民的深情嘱托，沐浴时代的教育春晖，以培养“‘热心、善思、慧行、雅趣’具有灵动性和学习力的现代儿童”为目标，阔步迈上新征程，奋勇开创新，一路高歌挺进中国十大落魄明星，在成华教育的大地上灼灼生花。“接下来，我校将瞄准全面育人目标，依托学校体育工作成效，突出体教融合促进青少年全面发展，全面描绘出‘爱慧’教育理念育高质量发展的新画卷。”杨杰告诉记者。