来宾李宁体育馆介绍体育346是统考吗九州体育运动体育基本常识

　　“十五”以来，我省坚持将中小学体育工作摆上重要位置，不断加大对学校体育事业投入，切实改善体育场地设施条件

　　“十五”以来，我省坚持将中小学体育工作摆上重要位置，不断加大对学校体育事业投入，切实改善体育场地设施条件。据统计，目前在全省8553所中小学中，有体育场馆565座，不同规格田径场6757片，其中建有塑胶跑道799片，总计面积达3000多万平方米；大部分中小学在体育器材配备上已满足或基本满足日常体育教学需要，全省中小学体育工作走上了均衡发展之路。我们的主要做法和体会是：

　　学校体育，直接关系到全体学生的身心健康，而且是全面实施素质教育，促进学生全面发展的重要内容。我省各级教育行政部门充分认识中小学体育工作的重要性体育346是统考吗，将学校体育纳入各地教育事业发展总体规划，推进学校体育的均衡发展。我厅会同省财政厅研究制定了《关于进一步改善农村中小学办学条件的意见》，出台了我省初中、小学基本办学条件标准。今年初我省全面启动了以“四项配套”工程，决定用两年左右时间，使全省农村中小学的理化生史地各学科的实验设备、图书资料、体育和艺术教育器材等装备达到省规定标准。体育场地与器材建设作为“四项配套”工程之一，我们要求农村初中学校每校将添置4.5万元的体育器材。凡已列入《中小学体育器材和场地》国家标准的器材，均按新标准和学校规模分类配备，并配备了学生体质测量器材。同时，我省研究制定得学校体育工作先进县、义务教育均衡发展先进县、区域教育现代化建设等评估评比办法中都含有体育场地器材的硬指标，引导创建地区和学校加大学校体育投入，加强体育基础设施建设。

　　2004年初，我省组织力量对全省5526所农村中小学的体育现状进行调查，发现有近半数的学校体育场地多为煤渣、泥土场地，普遍缺少室内场馆，其中苏北农村中小学23.5%的学校甚至没有跑道；在体育器材方面，大部分学校达不到中小学生体育器材配备标准。这种“量少质差”的状况，直接导致学校体育课无法开足开齐上好。我们在深入调研、摸清底数、建立台帐的基础上，组织人员根据新课程改革的要求，编制了《江苏省中小学体育装备标准》体育基本常识。这标准体现了三个结合：一是装备标准与新课程标准相结合。编制采用了“固定+活动”的模式，场地建设因涉及学校的规划和一次性基建，作为固定部分体育346是统考吗，器材的配备可随着课程改革的完善而进行调整。二是装备标准与分类指导相结合。这套标准不仅分为高中、初中和小学三个分册，而且每项设备标准均依据办学规模分为合格来宾李宁体育馆介绍、先进九州体育运动、示范三个层次，各地可根据本地实际情况制定具体配置方案。三是必配标准与选配标准相结合体育基本常识。《标准》提供了必配和选配两种方案，必配是相应装备类别的学校必须满足的，在此基础上，学校可根据当地有关行业的要求及师资情况决定选配其他体育器材。

　　为做好中小学体育场地器材的建设工作，省、市、县教育部门专门成立了办公室，具体负责场地器材的配备工作。确定“先初中，后小学”的分步实施计划，逐层推进。到今年年底，全面完成全省2292所初中的体育场地器材配备任务，明年全面完成6261所小学的体育器材配备工作。在经费投入上，我们以政府主导、拓宽渠道九州体育运动、多元筹措的方式，创新学校体育经费投入思路。采取省、市体育346是统考吗、县政府共建的办法，坚持分类指导、厉行节约的原则，摸清体育场地器材现状基础，确定了省帮扶建设学校名单。对于苏北、苏中等经济薄弱地区，由省里出大头，通过政府招标，采购设备，配送到县。各地在教育费附加和地方教育附加中也配备专项资金，采取“以奖代补”等形式，建设场地等基础设施。苏南和苏中部分经济较好的地区，经费由地方财政自筹。目前，各地落实的专项资金也全部到位。在强化政府投入主体地位的同时，积极争取社会各方面的支持。有条件的地方发动企业和社团组织向学校捐赠资金和体育器材。目前已经签约捐赠资金5000多万元，到账资金2043万元。发动学校积极维护利用现有场地并自制简易器材，鼓励省内大学捐献闲置的体育器材，集中送到农村中小学校，有效推进学校体育场馆建设。

　　今年我省围绕“普通高中新课程标准”和“苏北农村教师素质提升”两大培训主题，实行“校校培训”计划，确定在“十一五”期间为苏北农村每一所中小学免费培训1名音体美学科教师，安排了2500个体育教师培训名额，今年已开展了两期，培训了1100多名中小学体育教师。为快速提升苏北农村教师队伍整体素质来宾李宁体育馆介绍，我省将在“十一五”期间每年选派一批优秀大学毕业生到苏北农村学校任教。今年9月，首批选派的3000名优秀大学毕业生已赴苏北农村中小学。在这些学生中，安排了一定比例的体育专业学生，以切实提高农村学校体育教学水平。

　　根据体育设施不断完善后学校管理出现的新问题，我们修订和完善了“中小学常规管理基本要求”，制定新的《学校管理手册》，对包括体育场馆和设施在内的管理提出了新的要求。同时要求各地均制定出符合各地实际、体现各类器材和设备特点的管理办法，维护和使用好已经配备的体育场地器材。有了体育设施设备的基础条件，我们抓住有利时机，开齐开足体育课程，不断扩大新体育课程标准的实施范围，充分开展课外体育活动。目前，学校体育课教学内容进一步丰富，不仅传统的田径类、球类、健身体操类等教学内容得以顺利开展，而且有条件的学校还开设了武术、射击、棒垒球、橄榄球、网球、攀岩等素质拓展训练课程；课外体育活动蓬勃开展，目前中小学能保证学生每天体育活动时间1小时，能做到每周两操两活动的学校占70 %以上。各地教育行政部门组织专门力量，定期对各校体育设施设备的维护、使用和管理情况开展督查，督查情况纳入学校常规管理和教育教学工作考评体系，进一步规范学校体育工作行为，更好地为学校体育教育教学服务，为推进素质教育服务，为学生健康成长服务。

　　我省在改善中小学体育条件、推进学校体育教育均衡发展方面进行了一些探索，取得了一定成效，但与教育部的要求相比还有差距九州体育运动。我们将认真贯彻这次会议精神，学习借鉴兄弟省市的先进经验，进一步加强学校体育工作，全面提升学校体育的整体水平。