千亿综合体育张雪峰谈体育生前景，体育基础综合有哪些

　　答：按照《中华群众共和国中外协作办学条例》，中外协作办学项目是指本国教诲机构同中国教诲机构在中国境内协作举行以中国百姓为次要招生工具的教诲机构的举动

　　答：按照《中华群众共和国中外协作办学条例》，中外协作办学项目是指本国教诲机构同中国教诲机构在中国境内协作举行以中国百姓为次要招生工具的教诲机构的举动。中外协作办学项目后续进修对英语程度有较高请求张雪峰谈体育生远景，且按照相干请求，各一般高中中外协作办学项目实施零丁招生登科，零丁停止学籍办理，门生就读时期不得转入一般班级。若筹算参与广东省一般高考的中外协作办学项目门生，须比较广东省高考报名前提，按请求筹办户籍、学历、学籍等信息及其他报考资历质料。

　　答：区属树模性一般高中和经核准可面向外区招生的引入优良教诲资本新建区属一般高中，可将不超越15%（部门黉舍经核准不超越25%）的招生存划面向外区户籍生招生，倡议考生查阅《报考指南》中招生黉舍的外区招生存划和宿位，综合思索本身状况和招生黉舍往年登科状况，可将报考范畴恰当扩展至外区一般高中，以增长登科时机。

　　综合高中班门生，完成一般高中课程计划划定的相干进修内容，学业测验及格，获得响应学分，契合结业前提的，颁布一般初级中学结业证书。

　　5月8日，广州市应考办公布“广州市招生测验委员会办公室关于做好2024年高中阶段黉舍招生填报意愿事情的告诉”和“2024年广州市中考意愿填报问答”。本年对一般高中第一梯度投档掌握线%。

　　答：考生自立招天生绩满分为100分，由初中学业程度测验成就（含加分）占70%和黉舍综合才能查核成就占30%的权重比例停止折算分解。

　　答：综合高中在第四批次招生，与非树模性一般高中黉舍其他招生存划同时登科。区属综合高中面向本区招生，越秀、海珠、荔湾三个区视作统一招生地区。户籍生和契合报考公办一般高中前提的随迁后代可报考综合高中，不契合报考公办一般高中前提的随迁后代不成报考综合高中。综合高中黉舍的每一个招生标的目的设一条招生存划，按招生标的目的别离投档登科；招收门生的中考绩绩不低于昔时一般高中登科最低掌握线。综合高中补录法子与一般高中分歧。

　　答：（一）不克不及只参考黉舍某一年的登科状况。黉舍每一年登科状况有所变革属于一般征象，要综合近几年的招生政策、黉舍登科状况停止研讨阐发千亿综合体育，如许对黉舍的熟悉才愈加实在客观。

　　（三）充实思索后代的喜好专长。对专业的爱好和奇迹的酷爱是此后进修事情的壮大动力，家长要协助后代建立准确的人生观和成才观，要把小我私家幻想与国度需求、经济社会开展相分离。

　　答：不克不及。凡已被一般高中、综合高中和中职三二分段及省级以上重点特征专业登科或未定时注册报到的考生，均不克不及再参与一般高中、综合高中和中职三二分段及省级以上重点特征专业补录。考生如被登记登科成果，则只能参与已填报的中职盈余招生存划意愿投档登科。出格要提示的是，关于未经黉舍核准，不按黉舍划定限期到校打点注册者，不予以成立学籍。

　　本年一般高中第一梯度投档掌握线规定比例有调解。市应考办引见，本年的投档登科划定整体连结不变千亿综合体育，综合思索学位供应、报名流数等变革身分，本年对一般高中第一梯度投档掌握线规定比例停止了静态调解，以降序布列在报考总人数10%地位（去尾取整）的考天生绩作为一般高中第一梯度投档掌握线

　　（一）汇集把握第一手材料。家长可经由过程中考《报考指南》、广州应考网汇集相干材料，理解招生政策。须要时到黉舍实地观光考查，停止现场征询。

　　（二）中职黉舍补录。中职三二分段及省级以上重点特征专业补录与一般高中补录同步停止，同步填报补录意愿，补录时先辈行一般高中和综合高中补录方案投档，再停止中职三二分段及省级以上重点特征专业黉舍补录方案投档。

　　答：没必要然。广州市实施省、市、区三级初中与一般高中办学机制，地区间任务教诲优良平衡开展还不敷充实，地区、城乡、校际之间的中考绩绩存在差异。一般高中登科最低掌握分数线规定须综合思索招生存划数千亿综合体育、方案地区散布、考买卖愿填报和考天生绩等身分，统筹教诲欠兴旺区考生入读一般高中需求。一般高中登科最低掌握分数线以上的考生人数多于一般高中招生存划数。考天生绩到达一般高中登科最低掌握分数线只暗示考生具有到场一般高中投档的资历，但终极可否被一般高中登科与考生地点区及填报的意愿黉舍投档登科状况间接相干，各区的区属一般高中登科最低分数各不不异。

　　举例：考生的初中学业程度测验成就（含加分）为648分，黉舍综合才能查核成就为90分（满分100分），自立招天生绩=（648÷810）×100×70%＋（90÷100）×100×30%=83分。

　　答：能够。《广东省教诲厅 广东省招生委员会办公室关于做好2024年高职院校五年一向制零丁招生测验事情的告诉》（粤教考函〔2024〕5号）划定，考生被全省统考招生登科后，仍能够持续参与2024年中考及高中阶段黉舍登科。被全省统考登科的考生，须在划定的工夫前去招生院校停止重生退学报到、注册（报到张雪峰谈体育生远景、注册工夫由招生院校肯定），过期视为主动抛却全省统考的登科资历。

　　举例：考生的初中学业程度测验成就（不含加分）为648分，体育专长生专业测试成就为90分（满分100分），专长天生绩=（648÷810）×100×40%＋（90÷100）×100×60%=86分。

　　综合高中班兼顾开设一般高中课程和专业课程。第一学年同一开设“根底文明课程模块+职业认知课程模块”，第2、三学年黉舍能够按照实践状况，在国度划定范畴内，对课程停止整合。综合高中的根底文明课程模块办理归入一般高中课程办理范围同步办理，鼓舞综合高中和优良一般高中共建同享课程资本。

　　2024年6月5日16:00为填报意愿停止工夫，意愿填报体系将定时主动封闭，市应考办立刻举办意愿封存典礼，对考买卖愿数据等报考信息停止宁静备份和封存，并拜托广州公证处停止现场公证。考买卖愿以封存的考生数据盘信息为准，考生可随时登录中考效劳平台检察自己的意愿信息。

　　答：精确定位、公道预期、谨慎挑选、意愿有梯度、充实利意图愿容量。填报意愿和测验一样，连结安然平静的心态很主要。要稳重填好第一意愿，只管充实操纵距离40分的多梯度投档登科划定和各批次最粗心愿容量，以必然的分差拉开各意愿之间的梯度，要选定一个可以承受的“保底”黉舍，只管增长被登科时机。要充实理解梯度投档划定，公道操纵梯度掌握线的“庇护”功用，并按照实践状况来挑选能否填报面向全市招生的外戋戋属一般高中。

　　（二）不克不及只看黉舍某一批次招生存划的登科状况。黉舍常常在多个批次摆设招生存划，要把各批次的登科状况互相分离起来看，准确了解和掌握黉舍的团体登科状况。

　　答：专长天生绩满分为100分，由考生初中学业程度测验成就（不含加分）和专业测试成就折算为百分制后，由初中学业程度测验成就和黉舍专业测试成就根据比例分解，此中体育类初中学业程度测验成就占40%、专业测试成就占60%，艺术类初中学业程度测验成就占50%、专业测试成就占50%。

　　答：不成取。欠好高务远、不吠形吠声；不要只看到本人前进大，也要看到他人一样在前进。在填报意愿前，考生应经由过程就读初中黉舍理解本人地点位次，大要能上哪一类黉舍，肯定挑选填报的黉舍范畴。在挑选的时分，既要阐发本人，又要阐发黉舍，而不克不及仅看黉舍的名望和本人的一时爱好。每一个批次种别的第一意愿出格主要，倡议用黉舍登科考平生均程度的思绪来挑选每一个批次及方案种别第一意愿黉舍，尽能够“一击必中”。

　　答：初中结业生经历尚浅，在升学成绩上还没有构成成熟的观点，填报意愿时需求家长指点。倡议家长在指点后代填报意愿时留意以下几个成绩：

　　综合高中学籍归入一般高中门生学籍办理事情范围。探究试点校内学籍互转：综合高中的门生根据小我私家志愿和学籍办理划定，能够在高一完毕时挑选本校职业教诲相干专业，转入后，注销注册中职黉舍学籍并打消综合高中学籍，同时享用中职免膏火政策；经由过程广州市中招登科体系登科到本校的中职门生，且到达昔时一般高中登科最低掌握线，如综合高中学籍有空余，可在高一完毕时提出申请，契合学分互认请求，并经由过程黉舍测试后可择优转入本校综合高中班。综合高中学籍门生不克不及参与“3+证书”测验。

　　（四）不搞包揽替代。家长指点后代填报意愿，不克不及规定条条框框，划定他们能报甚么，不克不及报甚么，而该当充实听取后代的定见，尊敬他们的挑选。有的家长不与后代筹议，代填意愿，形成后代被黉舍登科而不肯报到，或报到后不勤奋进修的被动场面，倒霉于后代生长。

　　答：（一）一般高中和综合高中补录。在第四批次中职黉舍其他（盈余）招生存划登科之前，未完成招生存划的一般高中和综合高中，同一构造补录。省、市属一般高中面向全市补录；区属一般高中和综合高华夏则上面向全市补录，详细补录范畴由其主管束诲行政部分肯定，并报市应考办存案。市应考办将在广州应考网同一宣布补录方案和各校补录最低掌握分数线。公办一般高中和综合高中补录方案不再辨别户籍生和契合报考公办一般高中前提的随迁后代。凡不曾被一般高中、综合高中和中职三二分段及省级以上重点特征专业登科、契合补录范畴，且中考绩绩到达有关黉舍补录最低分数的考生，都可登录中考效劳平台填报补录意愿。

　　中外协作办学项目随黉舍地点批次面向全市招生，一切考生都可填报。凡挑选民办高中和中外协作办学项目意愿的考生，须留意一般高中班、民办高中公费班、民办高中班、中外协作办学项目班的区分，理解分明办学形式和相干免费尺度，对生活生计计划、家庭经济接受才能等思索分明前方可填报。考生一旦被登科，须按有关划定交费和注册报到，不然招生黉舍有权登记其登科资历，登记后不克不及参与一般高中和综合高中、中职三二分段及省级以上重点特征专业的补录。

　　答：在一般高中自立招生和名额分派招生时，树模性一般高中投档考生的登科参考科目成就均须到达C级及以上，非树模性一般高中投档考生的登科参考科目成就均须到达D级及以上；且自立招生还需契合相干黉舍招生简章中关于综合本质评价登科参考科目标请求。

　　需求提示考生的是，补录方案为部门一般高中和综合高中、中职三二分段及省级以上重点特征专业因未录满或考生未按划定工夫到校注册报到而空余的招生存划，一次投档方案完成率较高，补录黉舍数和方案数有限，倡议考生顾惜意愿填报时机，充实用美意愿容量，公道拉开意愿梯度，夺取在同一登科阶段被登科。

　　答：招生信息别轻信，官方平台才放心张雪峰谈体育生远景。考生和家长可经由过程广州应考网、“广州应考”微信公家号与微博、就读黉舍、郊区两级应考办、支流媒体等渠道征询理解中考政策。切勿轻信微信、微博、抖音、小红书等各平台上的升学自媒体、培训机构、征询公司及各种所谓升学、招生征询的网站等公布的招生信息，留意鉴别，免得误听误信形成经济丧失，影响孩子一般升学。

　　（二）挑选和本人后代学业程度相称的黉舍。挑选登科分数请求和本人后代学业程度相称的黉舍是报考绩败的枢纽。家长不要仅仅以一两次模仿测验成就为根据，而应分离平常根底，片面客观评价本人后代的学业程度，制止估量太高或太低。各初中黉舍最理解本校门生状况，是中考填报意愿征询的主阵地、主渠道，倡议家长恰当听取黉舍和班主任的参考定见。出格提示，从2020年起，广州市民办初中黉舍接纳电脑派位招生，考生和家长对本校往年景绩参考要分离实践有所调解。

　　填报意愿流程：挑选“意愿填报”功用→修正新暗码（仅初次进入需求）→填报各批次黉舍意愿→修正、查对意愿→确认意愿信息

　　（三）不克不及生吞活剥往年的登科分数。要看分数所处的排位，一般高中登科受昔时招生政策、各级各种高中黉舍招生存划及其构造、报考人数千亿综合体育、生源构造、成就散布、意愿填报等身分综合影响，各一般高中统招批次登科最低分数及其所处梯度能够每一年静态变革，充实熟悉这一点有益于做出科学的判定和准确的挑选。