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　　4月21日，教育部发布《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》

　　4月21日，教育部发布《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》。根据2022年秋季学期开始施行的新课标，课时占比最多的五科，分别为：语文（20%-22%）、数学（13%-15%）、体育与健康（10%-11%）、艺术（9%-11%）、外语（6%-8%）。课程标准每10年修订一次体育平台网站，预示着未来培养学生的基本方向世达体育滚球平台。此次调整，全面提升了小学及初级中学体育课权重，体现了九年义务教育对综合素质，尤其是身体素质的重视。

　　对比《义务教育：体育与健康课程标准》（2011年版），《课程标准2022》显示，义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。以及综合体育馆英语，义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。2011版本课程标准在主体部分，则是以年龄梯度划分，告诉我们孩子在不同年龄段所应达到的一个体育健康标准。

　　其中，专项运动技能包括球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、中华传统体育类运动、新兴体育类运动六类，每类包含若干运动项目世达体育滚球平台。

　　新课标特别强调，新兴体育类运动在增进学生对不同国家和地域体育文化的了解，激发学生的求知欲与探索欲、好奇心与冒险精神等方面具有独特的育人价值综合体育馆英语。其中时尚运动类项目有助于培养学生参与体育运动的兴趣体育平台网站，提高学生的创新意识。

　　为解决部分学生“喜欢体育却不喜欢体育课”的问题，新课标针对专项运动技能提出了相应的课业要求，意在从根本上提升校内、校际、家庭体育氛围，使球迷群体进一步呈现年轻化趋势，带动更多家庭参与体育运动，相关要求将推动青少年体育培训体育平台网站综合体育馆英语、体育赛事、媒体转播等细分领域深耕细作综合体育馆英语，助推未来十年青少年体育市场蓬勃发展。

　　此外体育场馆管理系统，新课标明确要求学校关注学生个体差异：体育与健康课程在高度关注对所有学生进行激励与指导的基础上，针对不同身体条件、运动基础和兴趣爱好的学生因材施教；提出不同的学习目标，选择适宜的教学内容，采用多样的教学方法与学习评价方式，为学生创造公平的学习机会，促进每一位学生产生良好的学练体验体育场馆管理系统，增强学习的自信心体育场馆管理系统，在原有的基础上获得更好发展体育平台网站。

　　为贯彻落实党的、十九大精神，落实全国教育大会部署体育场馆管理系统，全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革世达体育滚球平台，现将新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准印发给你们，于2022年秋季学期开始执行。

　　各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流世达体育滚球平台，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖。加强课程实施管理与指导，制定省级义务教育课程实施办法并报教育部，明确学校课程实施的工作要求世达体育滚球平台。要大力推进教学改革，转变育人方式体育场馆管理系统，切实提高育人质量。加大条件保障力度，保证课程有效实施。