宣传文化类奖项古代议论性四大文体

　　上周的新闻入门课带领大家认识了消息

　　上周的新闻入门课带领大家认识了消息。我们通常所说的新闻就是指代消息宣传文化类奖项。消息是各种新闻体裁中用得最多的文体样式。因此消息写作是我们小记者应该掌握的重要新闻文体。如果以后要想成为一名新闻多面手，那么从消息写作开始就得打好基础。本周有新加入的小记者纷纷询问，新闻到底应该怎么写呢，应该写些什么呢？对于这个问题，我们从本期小记者课堂起就为同学们进行详细介绍古代议论性四大文体。关于新闻应该怎么写的问题，就是我们今天要解决的小问号。

　　大家都学习过记叙文，知道记叙文有六要素。其实，新闻也是记叙文的一种。新闻同样有六要素。什么叫要素呢？词典上有两个解释，一构成事物必不可少的因素，如词汇是语言的基本要素；二就是组成系统的基本单元。换言之，具体到新闻六要素，就是新闻主要构成因素和单元宣传文化类奖项。这一概念在19世纪80年代由西方新闻界首先提出宣传文化类奖项，一般包括：何时（WHEN)古代议论性四大文体、何地(WHERE)、何人（WHO）、何事(WHAT)、何故(WHY),后来增加了一个要素，即如何（HOW），用英文字头简称“5W1H”，被人们称为新闻六要素。

　　一条新闻要回答读者可能会提出的问题，而读者最基本的问题概括起来就是上面所说的“5个W和1个H”。可能又有同学疑惑了：每次写新闻都得涉及这六要素吗？当然不是，一般来说，六要素中，时间地点和事情是必须得交代清楚的。因为只有这样才能传递给读者完整准确的事实。其他要素具体写作中处理起来比较灵活。

　　小记者们在写作新闻时宣传文化类奖项，首先要理清六要素，从中找出最有价值的信息宣传文化类奖项，然后在你的报道中重点突出。也可以为大家支个招儿，在写作之前，你不妨在白纸上把这六个问题列出来，然后把自己想象成读者，试着去一一回答。觉得哪些地方应该告诉读者古代议论性四大文体，哪个要素读者感兴趣，或者是哪个要素比较精彩，这样对比之后，可以帮助你确定有用的要素内容，剔除不用的事实要素古代议论性四大文体。

　　另外，同学们在平时看报的过程中，也可以有意识带着问题阅读，注意每篇新闻的“5个W和1个H”。看看大记者们是怎样处理和把握的。这样在读报过程中就可以慢慢培养自己的新闻意识，为以后的校园写作积累经验。