班级文体方面文体分类和体裁分类？文体活动内容怎么写

　　上述质料激发了你如何的遐想和考虑?请以“我也有本人的光辉”为题，写一篇很多于 600 字的作文

　　上述质料激发了你如何的遐想和考虑?请以“我也有本人的光辉”为题，写一篇很多于 600 字的作文。写作请求:①除诗歌外，体裁不限。②不得出理想在的人名、校名、地名等信息。③誊写标准班级体裁方面、整齐。④不得剽窃和套作班级体裁方面。

　　标题问题二：筹议给三年级 2 班的小门生们送甚么礼品时，同窗之间发作了不合：有些同窗认 为要送本人喜好的工具（正方），另有同窗以为要送小门生们喜好的工具（反方）体裁分类和文体分类，单方各 执己见。班长说，我们来个小辩说吧。你作为此中一方的一辩，撰写了辩辞。

　　图片为两只花瓶，一只颀长，一只宽圆，但都插满了花儿。 中间有一句话： 都是花，各有所长，何须分个上下。

　　蒲月黉舍有一个歌颂类的举动，但仅能初1、初二的门生参与，初三不成参与。 请你给校长写一封信，暗示初三的门生也想到场这一次举动班级体裁方面。

　　教师约请你给学弟学妹做一个演讲分享，环绕一个代表作的降生，能够分离本身阅历，可所以记序文，也可所以论说文。

　　以南京作为天下文学之都的文明秘闻，以“XX身旁的文学踪影”为题，XX可所以探访、小议，写一篇文章。（45分）

　　为协助月朔重生熟习初中糊口，黉舍方案开设专栏、征集稿件，班主任供给了三个话题供你挑选，请完成稿件。

　　请求：①从上述两题中任选一题写作。选题 A 的用 2B 铅笔在答题卡大将题号 A 涂黑， “标题问题”处填写“（所选人物）故事讲稿”；选题 B 的用 2B 铅笔在答题卡大将题号 B 涂黑， “标题问题”处填写“（‘正’或‘反’）方一辩辩辞”。②很多于 600 字。③不得呈现作者 实在的校名、人名等相干信息体裁分类和文体分类。

　　杨绛笔下仁慈的黄包车夫老王，在顺境中布满勇气的女盲聋作家海伦·凯勒，为非洲农业作出凸起奉献的水稻专家杨华德……每一个人都有属于本人共同的光辉。我们也要发明本人的光辉。由于这光辉，我们便无惧征途的黑夜;由于这光辉，我们更酷爱人世的炊火;由于这光辉，我们更坚决心中的远方。

　　请求:①从以上三个话题中任选一个，能够叙说本人的阅历回应某一话题，也能够表达本人的考虑。②自拟标题问题，自选体裁，很多于 600 字。③不得呈现校名、人名等信息。

　　标题问题一：结业前夜，班委会决议去牵手共建班级——某小学三年级 2 班展开联谊举动。你 的使命是从邓稼先、袁隆平、钟南山、郎平四位豪杰当选一名，把他（她）的故事讲给小学 生们听。为了讲好故事，你写了一篇讲稿。

　　标题问题二：三个同窗去西席办公室，看到教师办公桌桌上有巧克力，教师说：你们拿去吃吧。一个门生说，我不吃体裁分类和文体分类，我来这里看看分数。另外一个说班级体裁方面，我饿了，吃了。黉舍有划定，不允许吃零食。你是三个门生之一，你看到这，有甚么设法，自命题作文。

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