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　　移动端阅读已经成为受众获取信息的首选方式，随着各种资讯类APP和公众号的勃兴，在新的媒介载体上传播的新闻性内容开始具备一些此前所没有的特点，诸如更网络化的文风、图文音视频相结合的内容形式、夹叙夹议的逻辑推演……在原有的新闻文本的基础上，各类媒体和内容写作者共同创造出新的内容范式，为受众建构起一种仅属于互联网的阅读体验

　　移动端阅读已经成为受众获取信息的首选方式，随着各种资讯类APP和公众号的勃兴，在新的媒介载体上传播的新闻性内容开始具备一些此前所没有的特点，诸如更网络化的文风、图文音视频相结合的内容形式、夹叙夹议的逻辑推演……在原有的新闻文本的基础上，各类媒体和内容写作者共同创造出新的内容范式，为受众建构起一种仅属于互联网的阅读体验。

　　这种崭新的阅读体验首先要归功于网络空间的海量性，但这不仅体现在信息的数据量级上，更体现在包括传者、受众、渠道、文本等在内的方方面面的变化。在这些变化中，新闻文体容易遭到忽视，却同等重要。

　　与传统新闻媒介的专业至上、边界分明相比，网络平台中的新闻文体更加自由多元且呈现出一种相互交融的趋势新闻评论是什么文体。在新式新闻文体层出不穷的过程中，这一时代的读者正在经历着业已成型百年的新闻文体的巨大解构和重构。本期全媒派（ID：quanmeipai）聚焦于这一早已发生的现象，与你一起探讨新闻文体的流变。

　　根据新闻传播学科权威教科书《新闻采访与写作》给新闻文体所列出的定义，所谓新闻文体也就是我们常说的新闻体裁，即新闻报道的文体类型。

　　在传统媒体为王的时代，新闻文体的形式相对固定，迭代更新较为缓慢文体是什么课程。很长一段时间里，我国新闻文体主要表现为从“消息+通讯”，到“消息+通讯+评论”，再到“消息通讯+评论+报告文学”的有序演化发展路径。

　　改革开放后，随着西方新闻写作经验的介绍和引入，包括解释性报道、调查性报道、精确新闻报道和非虚构写作等在内的特稿文体进一步丰富了国内新闻市场上的文体样式。在此基础上，部分学者提出了以诸如“九体二十四目”“二十二种类型”等来总结概括较为丰富的新闻文体形式。

　　在进入传统媒体的黄金时代后，消息、通讯、评论等新闻文体拥有着各自清晰的边界。国内外新闻文体虽有交叉互鉴，但也呈现出明显的类型区别。

　　网络新媒体的异军突起将这种延续近百年的“有序”打破，一种被称为“网络新闻文体”或“融合报道文体”的类型正在以狂飙突进的态势争取与传统新闻文体并驾齐驱。

　　无论怎样称呼，这种产生于网络平台的新闻文体形式最主要的特点，就是两个字：杂糅。具体来说，这种新式新闻文体的特征主要表现为三个方面：

　　在标题设置上更追求冲击力，习惯设置悬念，较之传统媒体力求精炼概括全文的拟标题思路而言，网络化的标题更看重怎么吸引受众产生点击行为；

　　在主体部分的设置上，一般会采取由文字、图片、音视频甚至超链接等在内的多种传播方式相叠加的表现手法，展现多样化、有层次的内容。

　　除上述三方面外，网络新闻文体还在叙事行文中呈现出一种强烈的夹叙夹议色彩，引导受众理解并认同传播者的预设立场。有学者将上述几方面特点整合总结为“文体特征的模糊融合、新闻传达的视觉取向和整合性文本的大行其道”。

　　以夹叙夹议的行文调性为例，如果被置于传统媒体的操作语境下，报道部的编辑可能会觉得缺乏客观性，评论部的编辑可能又会认为缺乏核心论点。但不可否认的是，这类文章的信源本身取自那些专门化的机构性媒体，在此基础上进行文字加工，其往往具备较高的表达效率和阅读快感。

　　网络平台中新闻文体的融合和杂糅新闻是什么文体文体是什么课程，映射了技术驱动下新闻文体的一种演变路径。由于传播平台的跃迁，网络平台成为了集成报刊、广播、电视等媒介新闻文体特点的综合平台。但技术的赋能和驱动毕竟是外因，在网络新闻文体的盛行背后，传受双方关系的转移和互换才是个中核心要义。

　　从传者的角度来看，自国内新闻传播事业经历了从“你是你，我是我”，到“你中有我，我中有你”新闻是什么文体，再到“你就是我文体活动包括什么，我就是你”的三阶段跨越发展后文体是什么课程，对从业者的要求早已不局限于能写稿、能拍照的“一专多能”，而表现为一种对跨媒介新闻生产能力的要求，即拥有高超的文字写作和编辑能力新闻是什么文体文体是什么课程、熟练的网络数字媒体操作能力以及优秀的口头表达和采访能力。“全能记者”的出现与新闻产品的升级相互成就文体是什么课程，而网络新闻文体的风行，正是这种新闻产品升级中的一个重要表现形式。

　　可以看到的是，传播者的全能化并非完全依赖于传播技术的革新以及其主观能动性的提升，更多来自于受众需求多元、注意力迁移的倒逼。

　　对于众多新闻类APP和公众号来说，积累用户实现流量变现成为其生存的先决条件，以受众需求为中心的理念很自然地成为了新媒体（包括传统媒体的新媒体产品）奉行的圭臬：在提供最新文体活动包括什么、最全、最深刻的报道之余，受众喜欢看什么、喜欢怎么看就显得更为重要，也成为了众多网络新闻媒体能否实现流量变现进而确保发展的核心要素。

　　时至今日，主流媒介载体上的新闻文本规范依然十分严谨，但网络新闻文体的确又在另一条赛道上迸发出潜能。这其中的参与者，有个体写作者，有专业内容公司，也有传统主流媒体。现在，留给人们的问题已经变成了，面对这种新闻文体形式的变化，我们该如何正视呢？

　　从乐观的角度来看，无论这种新型新闻文体是传统意义上新闻文体的大杂糅还是将各种体裁解构并重构的模块化组合形态新闻评论是什么文体，它的出现符合了受众对于新闻报道形式多样化的追求新闻是什么文体，展现了网络新媒体无限的可能性。

　　网络新闻文体不拘一格，评价标准也多元复杂，却隐含着一种从专业转向普遍、从技术转向技能、从规模生产转向个体作坊的网络新闻生产路径。在这种路径的牵引下，新闻生产正在逐渐失去它先前作为一种职业技能的独特优势。

　　这本无可厚非，但在此基础上，新闻生产者和新闻传播者的边界正在愈发模糊，且偶尔生出一些负面现象。

　　例如，站在传者层面，似乎一夜之间每个人都有可能经过简单培训而成为下一个“十万加”写手，文字工作在少数人眼中变成一件急功近利的事情；一些曾经以专业著称的记者，开始为了文章的爆点而沾染上那种过分煽情的写作习惯。

　　站在受者角度，尽管专业从业者并不认同将许多网络内容归为新闻报道，但以传播的结果而论，如何区分各种渠道传来的所谓“新闻”的真实性，避免被带节奏，成为一个老大难问题。

　　总而言之，网络新闻文体究竟是新媒体赋能下的优化创新还是新瓶旧酒的杂而不精？“不拘一格降人才”的网络新闻生产是否会成为颠覆传统新闻人才培养模式和训练路径的催化剂？这场围绕网络新闻文体创新的发散式讨论文体活动包括什么，可以说才刚刚开始……

　　3. 罗以澄,王继周.网络社交媒体的新闻文体“杂糅”现象分析[J].现代传播,2016(2)